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⭐⚽ジャンプで避けて大興奮！ボールよけゲーム⚽⭐

• 安心の居場所からスタート🌱
  活動の始まり、スケジュールの切り替えや身辺自立（手洗いなど）の場面でちょっぴり気持ちがブルーになり、涙がこぼれてしまう子がいました😢💦
  言葉での説得はせず、まずは指導員が1対1で優しく抱っこ（タッチング）を行い、心の「安全基地」を作って自律神経の興奮を優しく鎮めます💞
  また、「今は見学する」と自分で決めて、特等席からみんなの様子をじっくり応援することからスタートする子もいます。私たちは無理に参加させず、それぞれの「やらない」という自己主張も大切な意思表示として受け止めています✨
• お友達の熱気がパワーに（ピア効果）🔥
  ゲームが始まると、お友達が「それー！」「当たらないぞー！」と元気にジャンプする姿（ピア効果）が教室中を包み込みます👀✨
  その楽しそうな熱気を見ていた子が、「ぼくもお手伝いドラゴンになる！🦖✨」と、自分で新しい役割を見つけて、先生にボールを渡す係として集団の輪に飛び込んできてくれました！スモールステップでの参加は大成功です👏🌟
• 自分で選ぶから楽しい（自己決定技法）🎨
  「次はボールをよける側になってみようかな？」という場面では、子どもたちに「何色のボールを転がしてほしい？」と限定的な選択肢（クローズド・クエスチョンを用いた自己決定技法）を提示しました。
  自分で色を選ぶという「自己決定」を挟むことで、子どもたちはコントロール感と自信を取り戻し、主体的にやる気スイッチをオンにしていました！
• 身体と認知機能のピョンピョン大ジャンプ🏃‍♀️
  いざゲームが始まると、みんな転がってくるボールの軌道をジーッとよく見て（追視・空間認知👀）、タイミングを合わせて「ピョンッ！」と見事なジャンプ（粗大運動・動的バランス感覚）を披露！
  「できた！」の達成感から、あちこちで「もう一回やる！」と何度も何度も笑顔でチャレンジする格好良い姿が見られました😆💖
• 最後はみんなで「お片付け競争」🏆✨
  楽しかったゲームの締めくくりは、全員でボール拾いです！
  「どっちがたくさん集められるか競争だよ！」と遊び（ゲーム化）に変換することで、お友達同士で「あそこに青があるよ！」「私はピンク！」とカゴを見せ合いながら夢中で集め、最後はみんなでハイタッチをして楽しく自発的に活動を終えることができました！👏🎒

• お友達をお手本に（視覚的モデリング）👀
  トイレットペーパーの芯に折り紙を巻き付ける作業では、のりをつける場所にちょっぴり迷って手元が止まる姿もありました🤔🌀
  そんな時、「お隣のお友達、のりの付け方がとっても上手だから見てみようか？」と声をかけると、お隣の子が「端っこにぬりぬりするんだよ」と得意そうに見せてくれたり、器用に薄く伸ばしている子の手元をじっくり観察（他者参照）したりして、「あ、そっか！💡」と自分で気づいてペタペタと塗り進める姿がありました🤝💕
• 全集中のお絵描きタイムと指先の運動✍️✨
  紙コップへのお絵描きでは、みんなの集中力が最高潮に！
  「私はきんぎょの海を描くの」「ぼくはかっこいい車を描く！」とお互いの絵を見せ合い、刺激を受け合いながら、指先を器用に使い（微細運動の発達）、世界に一つだけのカラフルなデザインを完成させていました🎨🌈
• 声を合わせて「くるくるまわった！」😮🎶
  最後にモールで作った金魚を乗せれば完成です！
  このおもちゃは「あー！」と声を出すと、その声の振動（音響エネルギー）でおもちゃの金魚がくるくると回る仕組みになっています。
  「わあ！金魚がめっちゃ回ってる！」「僕のも回ったよ！せーの、あー！」と、あちこちで子どもたちが一緒に声を合わせて大合唱が始まりました🗣️✨
  「自分が声を出す（原因）」と「金魚が回る（結果）」という因果関係を体験し、さらにみんなでその不思議さを共有することで、楽しさは何倍にも膨らみ、満面の笑みが溢れていました🥰🎶