◁ 一覧へ戻る

🌈きらきら笑顔がいっぱい！新聞紙・スライム遊びの1日✨

みなさん、こんにちは！😊✨
児童発達支援です🍀❕
今回は、子どもたちが大好きな「自由遊び」の時間と、五感をフルに使って楽しんだ「集団活動」の様子をたっぷりお届けします！📸💖
🧸【自由遊び】自分で選ぶ楽しさと、心の成長のステップ✨
教室に到着すると、まずは大好きな自由遊びの時間です！
子どもたちは「今日は何をして遊ぼうかな？」と目を輝かせておもちゃを選んでいます。
💡【指導員の技法ピックアップ】気持ちが崩れても大丈夫。安心できるクールダウン空間🌱
自由遊び中、自分が使いたかったおもちゃのエリア（テリトリー）にお友だちが入ってしまい、自分の思い通りにならずに気持ちが崩れて（パニックになって）しまうお友だちがいました。
こういう時、私たちは無理に「我慢しようね」と説得はしません。
まずはその子の「ここで遊びたかった！」という悔しい気持ちを受容（共感）します。
その後、周囲の刺激を減らすために静かなパーテーションの奥（クールダウン・スペース）へ移動を促しました。指導員が優しく寄り添い、深呼吸を促すことで、徐々に自分で気持ちを落ち着ける（感情の自己調整）ことができました。
「心が落ち着いたね。次はあっちのおもちゃで遊ぼうか」と声をかけると、涙を拭いて笑顔でお友だちの輪に戻っていくことができました。一歩一歩、心のコントロールを学んでいます👏✨
📰【午前の活動】新聞紙をビリビリ！ダイナミックに感覚統合遊び！
午前の集団活動は、みんな大好きな「新聞紙遊び」です！
  1. 新聞紙パンチに挑戦！👊💥
    指導員がピンと張った新聞紙を、かっこよくパンチして破るゲーム！
    「えいっ！」と手を伸ばすものの、力加減やタイミングを合わせるのが少し難しそうな様子のお友だちもいました。
    そこで、指導員が後ろから優しく手を添える身体的プロンプト（介助）を行い、「破れた！」という達成感を味わえるようにサポートしました。
  2. くしゃくしゃ丸めて、的あてゲーム！🎯⚾
    破った新聞紙を今度は手全体でギュッギュッと丸めます。これは手のひらの固有受容覚（力の入れ具合を感じる感覚）を刺激する素晴らしい運動です。
    できあがったボールを的に向かって「それっ！」。
    最後はなんと、指導員が大きな的（人間マト）に変身！😆「先生に当てちゃうぞ〜！」と、みんな大興奮でボールを投げ込んでいました。
  3. 大興奮の新聞プール＆お片付け競争！🏊‍♂️💨
    最後は細かくなった新聞紙を集めて、お部屋いっぱいの「新聞紙プール」にダイブ！
    全身で新聞紙のカサカサいう音や感触（皮膚感覚）を楽しみました。
    思いっきり遊んだ後は、「どっちがたくさん集められるか、お片付け競争よーいドン！」の声かけで、みんなゲーム感覚でスピーディーに、あっという間にお部屋をピカピカにしてくれました！🧹✨

🧪【午後の活動】感覚のパラダイス！スライム作りに挑戦！
午後は、ひんやり・モチモチの触感が楽しい「スライム遊び」です。
💡【指導員の技法ピックアップ】「触りたくない」も大切な意思表示。選べる環境設定の工夫🤝
スライムのドロドロ・ベタベタした感触が苦手な（感覚過敏のある）お友だちもいます。
無理に触らせてしまうと拒否感が強くなってしまうため、事前に環境設定（代替案の用意）を行いました。
そのお友だちの机には、スライムの代わりに大好きな「粘土の型抜き」を用意。
「これで遊ぼうか」と声をかけると、安心して活動に参加することができました。
一方で、スライムが大好きで集中力が神がかっているお友だちも！✨
ハサミを使って細かく切ったり、いろんな道具を組み合わせたりして、なんと最初から最後まで一度も席を離れることなく（離席なし）、最後まで集中して取り組みました！
自分の世界に入り込み、じっくり指先を使うことで、素晴らしい持続的注意（集中力）を発揮してくれました👏
💕最後はみんなでお片付けも頑張りました！
楽しかった1日の終わりには、全員でもう一度お片付けの時間。
「これはブロックの箱だね」「スライムの道具はこっち！」と、自分で考えて分類しながら、みんなで協力して最後まで一生懸命頑張りました🌟
たくさん遊んで、たくさん心の筋トレをした子どもたち。
これからも一人ひとりのペースに寄り添い、「できた！」「楽しい！」の経験をたくさん積み重ねていきたいと思います🥰
次回のブログもお楽しみに！👋✨
＃2062
« »