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カテゴリー：児童発達支援
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2026年08月24日 💦🐋プール＆駄菓子屋さん🍪💖
【児童発達支援】 みなさん、こんにちは！😊🌈今日も子どもたちの元気な声が響き渡る、児童発達支援の活動の様子をお伝えします📸✨ 今回は、夏の太陽に負けないくらいキラキラした笑顔が弾けた「ダイナミック水あそび（プール）」と、心の成長がたっぷり見られた午後活動「駄菓子屋さんごっこ」の様子を、エピソード満載でどこよりも詳しくお届けします！🥰🙌 🌊【午前の活動】「冷たーい！」「流れる〜！」五感をフルに使う大興奮のプールタイム 待ちに待ったプール活動の時間です！少人数ずつのグループに分かれて、安全に配慮しながらスタートしました🏊♂️✨ 🌀 力を合わせて！ぐるぐる流れるプール作り まずは水に慣れるために、みんなでプールの中を同じ方向に歩いて「流れるプール」を作りました！「せーの、歩くよ！イチニ、イチニ！🚶♂️」と声をかけると、子どもたちは手を繋いだり、前の友達を追いかけたりしながら大移動。だんだん水流ができてくると、「うわぁ！背中を押される〜！😆」「洗濯機の中にいるみたい！🌀」と、体に受ける水の抵抗をキャッチして大はしゃぎ！逆方向に動こうとして「進めな〜い！🤣」と、水の不思議な力を肌でたっぷりと感じていました。 🦵 お尻をペッタン！ダイナミックなバタ足練習 次は、プールの床にお尻をしっかりとお尻をつけて座り、バタ足の練習に挑戦です！座ることで姿勢が安定し、水への恐怖心がある子も安心して参加できます💡「足をピーンと魔法の棒にしてみてね。せーの、バタバタバタ〜！✨」合図とともに、小さな足が一斉に動き出します！「冷たいしぶきが顔にかかってもへっちゃら！」どころか、お顔に水がかかるスリルが楽しくて、さらに勢いよく「バタバタバタッ！💦」お互いに水をかけ合うような形になり、プール内は笑顔の嵐に包まれました🥰 🎯 狙いを定めて！ガラスの的当て大作戦＆びしょ濡れ自由時間 自由時間には、ぷかぷか浮かぶアヒルのおもちゃを並べる子、ジョーロで自分の足にそっと水をかける子など、それぞれのペースで楽しみました。そんな中、みんなの視線が集まったのは「的当てゲーム」！🎯💥プールサイドのガラスに貼られたおばけやマトのイラストに向かって、バケツに一生懸命に水をためて持ち上げます。 「よいしょ、よいしょ、重たいぞ……！」腕の力とバランスを上手に使いながら、狙いを定めて……「それっ！💨」と一気に水を投げつけます！バッシャーン！！と勢いよく水がかかり、的のイラストが水で濡れて色が変わったり、ガラスを水が滴り落ちたりする様子を見るのが楽しくて、子どもたちのモチベーションは最高潮に！🚀「もういっかい！」「つぎはもっと大きいバケツでやる！」と、何度も何度も繰り返しバケツに水を汲んで挑戦していました。最後は髪の毛から足の先までびしょ濡れになりながら、満足感に満ち溢れた最高の笑顔を見せてくれましたよ🌟 🍫【午後の活動】「どれにしよう…？」迷う姿も愛おしい！学びが詰まった駄菓子屋さんごっこ たくさん体を使って遊んだ午後は、お部屋の一部がかわいい「駄菓子屋さん」に大変身しました🏪✨ 🛍️ 「自分で選べる」特別なワクワク感 いつもはお皿に用意されたおやつを食べる子どもたちですが、今日は特別です。「じぶんで選んで、マイバッグに入れて、お家に持って帰れる」という特別な設定に、お部屋に入った瞬間からみんなの目が「きらーん！👀✨」と輝いていました。自立心や自己決定感を育むための、大切なステップです🌱 🎨 遊びの中で学ぶ！【色のマッチング×大中小の概念】 今回はお買い物の中に、楽しい知育課題を取り入れました💡カゴの前に【赤・青・黄色】の色カードが置いてあり、子どもたちは自分の買い物カゴ（またはカード）と同じ色のエリアからお菓子を選びます。さらに、ルールは「【大・中・小】のサイズのおやつを、それぞれのカゴから1つずつ取っていく」というもの！ 「これは大きい（大）から、こっちのカゴだね！」 「ピンクのパッケージだけど、カードは【赤】のところにあるから合ってるかな？」 と、目で見ながら一生懸命に頭を使って指先を動かしていきます。 👦 ほっこり成長エピソード：優しいお兄ちゃん、お姉ちゃんの顔 お菓子を選ぶシーンでは、子どもたちの個性がキラリと光る素敵なエピソードがたくさん生まれました。 「う〜ん、チョコレートもいいし、クッキーもいいなぁ……あっちのゼリーも美味しそう……🤤」と、カゴの前で何度も手を引っ込めながら、真剣にたくさん、たくさん迷うお友達。 一方で、じーっとお菓子を見つめたあと、「せんせい、これはね、お家で待ってる小さい弟も食べられるお菓子だから、これにするの！💞」と、自分だけでなく大好きな家族の顔を思い浮かべて、優しくおやつを選ぶ姿もありました🥰自分の「欲しい！」という気持ちだけでなく、他者を思いやる優しい心の成長に、先生たちも思わず胸が熱くなってしまいました涙 バッグにおやつを大事そうに詰め終えると、みんな誇らしげな、どこか少し大人になったような表情を見せてくれましたよ🎒✨ 💬 指導員からのメッセージ 今日のおやつは、みんながルールを守って、じっくり一生懸命に選んだ世界にひとつだけの特別なおやつです。お家で袋を開けるとき、どんなお顔をしたのかな？お味はどうだったかな？😋「これにしたんだよ！」って、また今度先生たちにたくさんお話を聞かせてね！👂✨ 児童発達支援では、こうした日々の遊びや行事を通じて、子どもたちの「できた！」「楽しい！」「自分で選べた！」という自信を大切に育んでいます。 明日もみんなのニコニコ笑顔に会えるのを、職員一同楽しみに待っています！🌟 ＃2062» 続きを読む
2026年08月21日 異年齢交流で社会性を育む一日✨
児童発達支援 みなさん、こんにちは！🌈✨今日も元気いっぱいの子供たちの声が響き渡る一日となりました☀️ 「先生！今日もプールいっぱいやりたいなぁ！😆」「お水チャプチャプするー！💦」と、朝からやる気満々の子供たち。そこで今回は、みんなの熱いリクエストにお応えして【プールの時間をいつもより長めに設定】し、お水に慣れながら楽しく遊ぶことを目的に、たっぷり活動を行いました！🎶 💦【前半・後半の2便制】お水の中で学ぶ「ソーシャルスキル（SST）」 今回は安全面を考慮し、2つのグループに分かれてプールに入りました！ただ楽しく遊ぶだけでなく、水の中という開放的な空間だからこそ、大切な「お友達との関わり方」を練習する絶好のチャンスです💡 🦈 プールの中での具体的な療育アプローチ おもちゃの貸し借り（共有の練習）人気のゾウさんじょうろを巡って、「使いたい！」がぶつかりそうになる場面も。すかさず指導員が【モデリング（お手本提示）】を行い、「『かーして』って言ってみようね」と促します。「かーして！」「いいよ！」のやり取りが成立すると、お互いにニッコリ笑顔に。【正の強化（褒めて伸ばす）】で、「貸せると気持ちいいね！」と言語化して達成感を味わえるようにしました。👏🌟 「かけていい？」の確認（他者配慮の練習）お水をバシャバシャかけるのが大好きなA君。お友達の顔にかかってしまう前に指導員が間に入り、「お水をかけるときは、お友達に『かけていい？』って聞いてからにしようね」と【プロンプト（促し）】を入れました。「いいよー！」と言ってもらえてからバシャーン！とお水をかけると、お互いに大爆笑！「許可を得てから遊ぶ楽しさ」を体感しました。🥰 🏊♂️ ダイナミックにお水とトモダチに！ プールの中では、みんな最高の笑顔！「見ててねー！」とワニさん歩きですいすいーと泳いでみせる子や、プールサイドからお水の中にじゃバーン！とダイナミックに飛び込んで、体いっぱいに水の感触（固有感覚・触覚への刺激）を楽しむ姿がたくさん見られました！😆✨ 🧸【待機組】3階の療育室で「縦割り保育（異年齢交流）」 プールを待っているグループは、3階の広々とした療育室で自由遊びをしました。🚀普段はあまり関わる機会の少ない「年上のお兄さん・お姉さん」と同じ空間で過ごすことで、素晴らしい化学反応が起きていましたよ！ お兄さんの真似をして成長！トミカのレールを組み立てるお兄さんの姿を、じーっと見つめる年下のB君。👀いつもなら「できなーい！」と諦めてしまう難しいカチッとはめる作業も、お兄さんのやり方を【観察学習（モデリング）】することで、「自分でやってみる！」と挑戦し、見事に成功させていました！ お兄さんたちも優しさのお裾分けお兄さんたちも、年下の子が「それ使いたいな…」と見つめていると、「はい、どうぞ！」と自発的にブロックを譲ってくれる場面があり、お兄さんとしての自覚や自己肯定感が高まる素敵な時間となりました。💎✨ 🍱 美味しいお昼のあとは…「指導員が仲介する自由遊び」！ みんなでおいしいお弁当を食べたあとも、まだまだお楽しみの自由遊び時間です！この時間、指導員はただ見守るだけでなく、子供たちの「お友達と一緒に遊ぶ練習」の黒子（仲介役）として間に入りました。 🧩 具体的な支援の工夫 ルールのある遊びの仲介（構造化とルール理解）「お友達と一緒に遊びたいけれど、どう入ったらいいか分からない」というCちゃん。指導員が手を引き、「仲間に入れてって言ってみようか！」と一緒に輪に入ります。積み木を高く積むゲームでは、「次は〇〇くんの番、その次はCちゃんの番だよ」と、【視覚的・言語的な構造化】を行い、順番（ターン交代）を守って遊ぶ楽しさをサポートしました。 トラブルを学びに変えるアプローチおもちゃの取り合いが起きそうになった時は、一度お互いの気持ちを【傾聴・共感】し、「これが使いたかったんだね」「でも、お友達も今使っているところなんだよ」と状況を整理。「タイマーがピピって鳴ったら交代にしよう！」と、【視覚的な見通し】を持たせることで、子供たち自身で納得して切り替える練習を行いました。 今日も一日、体も心も、そして社会性もたっくさん動かして、一歩大きく成長した子供たちでした！🌱✨夜はゆっくり休んで、また次回も元気いっぱいの笑顔を見せてくださいね！🥰👋 ＃2062» 続きを読む
2026年08月19日 🍧✨キッズフロンティア夏祭り🏮✨
✨🏮✨🍧✨🏮✨🍧✨🏮✨ みなさん、こんにちは！いつもブログをご覧いただき、本当にありがとうございます。😊✨ やっと、やっと……待ちに待ったこの日がやってきました！🎉✨本日は、子どもたちも職員も、ずーーーっと楽しみにしていた「特別な夏祭り」の開催日です！☀️🍉 お天気にもこれ以上ないほど恵まれ、まぶしい太陽が輝く絶好のお祭り日和となりました。😎☀️とても暑い中、足を運んでくださった皆さま、本当にありがとうございました。また、今回は人数制限による抽選でのご応募となりましたが、たくさんの温かいお申し込みをいただき、職員一同、感謝の気持ちでいっぱいです。💌✨ さあ、熱気あふれる最高の一日の様子を、たっぷりのエピソードとともにお届けします！📸✨ ⏰ 午前中：二番館の仲間たちが元気に到着！ 午前中は「二番館」のお友だちの出番です！お部屋に入ると、いつもと違うお祭りの装飾に「わあぁっ！✨」と目を輝かせる子どもたち。始まりの挨拶がピシッと決まったら、いよいよお楽しみの「縁日」がスタートです！🏮✨ 今回の縁日は、なんと大ボリュームの全８ブース！ 🎯各館のみんなが「お友だちに楽しんでほしいな🥰」と心を込めて一生懸命作った手作りブースを、みんなで順番に回っていきます。 🍉 白熱！手作りスイカ割り！ 二番館が担当したブースの一つが「スイカ割り」です。目隠しをそっとつけて、手探りでスイカ（おもちゃ）を探します。「もっと右だよ！」「そこそこ！がんばれー！」と周りのお友だちも大興奮で大応援！📣✨目隠しの隙間からチラッと見ようとするお茶目な姿や、「ここかな…？」と慎重に棒を振り下ろす姿に、みんなハラハラドキドキ。見事、棒がスイカにカツーン！と当たってパカッと割れた瞬間……「やったーーー！！！🙌✨」と飛び跳ねて大喜び！全身で達成感を表現するキラキラの笑顔が、最高に眩しかったです。😆🍉 📰 ザブーン！新聞紙プールでスーパーボール探し！ もう一つの目玉は、大きな「新聞紙プール」を使ったスーパーボール探しです。プールの中にドボーン！と飛び込むと、カサカサと心地よい音が響きます。🗞️✨「どこだ〜？」「あ！みつけた！」と、宝探しをする冒険家のように、新聞紙を両手でかき分けて一生懸命に探す子どもたち。指先の感覚をフルに使って、お気に入りの色のスーパーボールを「とれたよー！見て見て！👀✨」と誇らしげに職員に見せてくれました。 💮 頑張った証！スタンプラリー ブースをクリアした後は、お楽しみのスタンプラリータイム！小さな手でスタンプをギュッと握りしめ、台紙のマス目に合わせて「ポンッ！」と上手に押していきます。スタンプが増えていくたびに、「次あっち行く！」「もう３個たまったよ！」と嬉しそうに台紙を見せてくれる姿がとっても印象的でした。🐾✨ 🐊 他にもお楽しみが盛りだくさん！ ワニワニパニック 🔨：ピコピコ出てくるワニに「えいっ！」と真剣白刃取りならぬハンマー打ち！ 千本引き 🪢：「どれにしようかな…」と紐をじっくり選んで、ドキドキしながら引っ張る可愛い姿。 ボール射的 🔫：的をじーっと見つめて、狙いを定めて…ポンッ！倒れると「やった！」とガッツポーズ。 お面作り 🎨：好きなキャラクターの耳や目をペタペタ。世界に一つだけの素敵なお面が完成！ ヨーヨー釣り 🪝：針をそーっと水面に近づけて…「釣れた！」と同時にポチャッと落ちるハプニングもまた楽しい思い出です。 たくさんのブースを回りながら、会場内は終始、子どもたちの弾けるような笑顔と歓声で満たされていました。😊💖 🤝 笑顔と絆が広がった、大切な交流の時間 本日は、日頃なかなかゆっくりお話しすることができない保護者の皆さまとも、直接お会いしてお話しすることができた、本当に貴重な一日となりました。 児童発達管理責任者をはじめ、日頃お子様をサポートしている職員との深いお話はもちろん、保護者様同士が「普段どうされていますか？」「これ、可愛いですよね！」と笑顔で情報交換をされる姿も見られ、心がじわりと温まる、素敵な交流の輪が広がっていました。🌱✨ 初めて見るお祭りの環境に、子どもたちの反応も十人十色。十人十色のドラマがありました。 😭 いつもと違う賑やかな雰囲気に驚いて、ちょっぴり涙が出てしまうお友だち。 🫣 恥ずかしくて、お母様の背中の後ろにギュッと隠れて離れられないお友だち。 🤩 にこにこ笑顔が止まらず、「ママ、早く行こう！」とお母さんの腕をぐいぐい引っ張って進むお友だち。 🥺 ドキドキ緊張気味で、お母様の手を絶対に離さないようにギュッと握りしめているお友だち。 それぞれのペースで、それぞれの感性で、この「非日常」を一生懸命に感じ取ってくれている姿が、どの子も本当に愛おしかったです。❤️ そんな中、放課後等デイサービス（放デイ）のお兄さん・お姉さんたちは、さすがの姿を見せてくれました！💪✨「一緒に行こう！」「次あっちだよ」とお友だちとしっかり手をつなぎ、お互いに声をかけ合いながら、とっても楽しそうにブースを回っていました。手を引いてあげる優しさや、一緒に笑い合う姿に、子どもたちの確かな成長を感じて胸が熱くなりました。✨ 💖 最後に 子どもたちの、数えきれないほどの「とっても楽しい笑顔」をたくさん見ることができて、職員一同、本当に幸せな気持ちでいっぱいです。この夏の最高の思い出が、子どもたちの心の栄養になってくれたら嬉しいです。🌻✨ 保護者の皆さま、本日はたくさんのご理解とご協力をいただき、本当にありがとうございました。これからも、子どもたちの笑顔と成長の瞬間を、一緒に大切に見守っていきたいと思います。🥰 次回のブログもお楽しみに！👋✨ ✨🏮✨🍧✨🏮✨🍧✨🏮✨ ＃2062» 続きを読む
2026年08月18日 ✨プール遊び＆夏祭り縁日ゲーム🌈
児童発達支援 みなさん、こんにちは！☀️今日も外はジリジリと暑いですが、子どもたちの弾けるような笑い声が響き渡り、暑さも吹き飛ぶくらいエネルギッシュでハジけた1日を過ごしましたっっ😆💖 本日の活動の様子を、エピソード満載でたっぷり、詳しくお届けします📸✨ 🌊【午前の活動】ジャバーン！水しぶきと笑顔の大爆発プール遊び生活支援付 午前中は、みんなが待ちに待ったプール活動を行いました！「早く入りたいな〜」とウキウキが止まらない様子です✊ swimming💙 👕 「自分でできた！」を育むお着替えタイム プールに入る前のお楽しみは、実はもうここから始まっています。私たちは「自分でやってみたい！」という子どもたちのキラキラした自立の芽を大切に、あえて手出しはせず、そっと見守る生活支援（自立支援）を行っています🌱 「ズボン、ぎゅっぎゅ、ポンッだよ！」とお手本を見せると、小さな手を一生懸命に動かして、お尻をふりふりしながらパンツやズボンを上げようと頑張る子どもたち🥺「んーーーっ！」と顔を真っ赤にして足を通し、すぽんと穿けた瞬間には「みてみて！できた！」と満面の笑みを見せてくれました。この小さな「できた！」の積み重ねが、大きな自信へと繋がっていきます🌟 🐳 白いたらいが魔法の道具に変身！？ いざ、プールへドボンッ！今回は、いつもたくさん出しているおもちゃを、あえて少なめにしてみました🤫「おもちゃ、これだけ？」と不思議そうな顔をする子どもたちの前で、指導員が「白い大きな（たらい）」をジャジャーン！と掲げると……？ なんと！プールの中に子どもたちが大はしゃぎする仕掛けが出現！指導員がたらいを大きく揺らすと……【ザブーーーン🌊波のプール】！たらいを高く持ち上げて、底の穴からお水を落とすと……【ザーザー☔大雨】や【ダダダダッ shower 大滝】に変身！ これには子どもたちのボルテージも最高潮っっ！！😍「キャーーーッ！😆」「冷たーーい！」「じゃバーン！！✨」と叫びながら、水しぶきと一緒にウサギさんのようにピョンピョン高く飛び跳ねるお友達🐰💦お顔に水がかかってもへっちゃらなほど、キラキラの笑顔がハジけていました！ 一方で、じっくり観察派のお友達は、じょうろを使ってたらいの中に「トトトトト……」とお水をたーっぷり溜めることに夢中。「まだかな？もうちょっとかな？」と、真剣な眼差しでお水が溜まる様子を見つめる職人技（？）のようなこだわりも見せてくれ、それぞれのスタイルで大満喫していました👏（お水って不思議でおもしろいね！） 🎈 水風船の「お約束」と心のコントロール プールの後半戦は、カラフルでぷにぷに、触るとひんやり気持ちいい水風船が登場！🎈おててでムギュッと握る感触を十分に楽しんでいると、テンションが上がってしまい、ついついプールの外へ「ポイッ」「ポイッ」と投げてしまうお友達が続出……！💨 ここで、みんなを集めて大切な「お約束」の時間です。指導員が「水風船さんはね、プールの中でスイスイ泳ぎたいんだって💡お外に出ちゃうと、パンッて割れて痛い痛いになっちゃうから、プールの中で優しくトントンして遊ぼうね😊」とお話ししました。すると、子どもたちは「はーい！」とお耳をしっかり傾け、中には「お外ダメだよ、ここ（プールの中）ね！」とお友達同士で声を掛け合う姿も……！自分の「投げたい！」という衝動をグッと抑えて、お約束を守って優しくお水に浮かべる優しい姿に、心の成長を強く感じました😌💕 たくさん遊んだ後のお片付けやお着替えも、「一人でやり切る達成感」を味わえるよう、一人ひとりの「やりたいペース」に合わせて、温かくサポートしました。 🍧【午後の活動】夏祭り縁日ウィーク！狙いを定めてコップ倒しゲーム🎯 午後は、今週のお楽しみ「夏祭り縁日ウィーク」のイベント！本日は【コップ倒しゲーム】に挑戦しましたーっ！どんパフ📣 👂 カッコいい！お話を聞く姿勢 指導員が「これからゲームの説明を始めます！」と声をかけると、遊んでいたおもちゃをサッと片付けて、みんなの視線がキラーンと指導員に集中👀✨「お山座り（体育座り）」をして、ピシッとカッコよくお話を聞くことができていて、その成長ぶりに指導員もジーンとしてしまいました。 💙 じぶんで選ぶから頑張れる！「青の線」 床にはいくつかの「青の線」が引かれています。実はこれ、ピラミッドのように積まれたコップに対して、近くから投げるか、遠くからチャレンジするか、【自分で難易度を選べる魔法の線】なんです。「僕はかっこいいから一番遠くから！」「私は確実に当てたいからここ！」と、じっくり自分の力と相談して決めていました。狙いを定めて、真剣な眼差しでボールを構え、「えいっ！」と一生懸命に投げる姿は、まるで小さなアスリートのようでした🏀🔥 🤝 誰かのために。優しさあふれる「お手伝い」 素晴らしいのは、自分が投げることだけではありませんでした。お友達が投げ終わったボールを「はい、どうぞ！」と自発的に拾って集めてくれたり、倒れたコップを「トントン、よいしょ」と元通りに綺麗に直してくれるお友達もたくさんいたんです😭✨「自分がやりたい」だけでなく、「お友達のために」「先生のために」と動ける優しさに、感謝と感動の嵐でした！ 🌈 涙からの大逆転！気持ちのコントロールと小さながんばり 実は、活動のスタート時、環境の変化や気持ちの切り替えがちょっぴり難しくて、椅子に座れずにポロポロと涙がこぼれてしまうお友達がいました💦さらに、「椅子にしっかりと座って待っていたら、お名前が呼ばれてゲームができるよ」というルール。そして、いざ投げても「なかなか当たらなくて悔しい！」という場面も。 いつもならここで気持ちが崩れてしまうところですが、今日は違いました💡指導員が「当たらなくても、順番を待てば『何度でも』チャレンジできるんだよ大丈夫だよ」と優しく伝えると、その言葉をしっかりと理解し、気持ちがピタッと安定！悔しさを乗り越えて、また次の順番を椅子に座って静かに待つことができたんです✨ 途中、集中力が切れて「トコトコ……🐾」と席を離れてしまうお友達もいましたが、指導員が「あともう少しで〇〇くんの順番だよ、座って待っててみようか😊」と促すと、「うん！」とハッとした表情で席に戻ることができました！👏 最初、涙が止まらなかったお友達も、みんなが楽しそうにしている様子を見たり、先生やお友達の応援の声を聞くうちに、最後の方には自ら進んで椅子に座り、ニコニコの笑顔でゲームに参加することができたんです！どのお子さまも、自分の「やりたい！」「悔しい！」という気持ちと向き合い、コントロールしようと本当に よく頑張っていました。ハナマル満点、それ以上の大成長を見せてくれたゲームとなりました💮💯 今日も一歩、たくましく大人の階段を上った子どもたち。日々の小さな「できた」「頑張った」を職員一同、全力で褒めて、認め、伸ばしていきたいと思います🥰明日はどんな素敵な笑顔に出会えるか、今からとっても楽しみです。 それでは、また次回のブログでお会いしましょう！👋✨ ＃2062» 続きを読む
2026年08月17日 🎈👀水風船遊び🌈
児童発達支援 ☀️ 午前の活動「プール」 🏊♂️✨今日は曇り空でしたが☁️、ムシムシと蒸し暑い1日になりましたね💦みんなでプールに入って、元気に水遊びを楽しみました！ 今日はなんと、水風船の膨らませにチャレンジ🎈👀！最初は指導員が風船の根元をしっかり押さえ、子どもたちにはスプレーボトルを「ぎゅぎゅっ」と力いっぱい押してもらいました💪✨どんどん大きくなっていく水風船を見て、「わぁ〜！🤩」と大喜び！「ひとりでやってみたい！🙋♂️🙋♀️」と、自分で挑戦するお友だちもいました👏 指導員から「ここをギュッと持つんだよ💡」とコツを教えてもらい、いざ本番・・・！🌈最初は水が入るとピュッと飛んでいってしまい「あれれ？😅」となる姿もありましたが、あきらめずに何度も試すうちに、最後はしっかり手元を押さえてお水を入れていけるようになりました！ 💮「みてみてー！大きくなってるよ！😆」と、みんな夢中になって膨らませていました🎵今回はスプレーボトルを使ったことで、少し難しい水入れも、自分たちの力で楽しく行うことができましたよ🍼✨ 完成した水風船は、手で「ムニムニ」と触って不思議な感触を味わったり👋、「3・2・1、ゴー！🚀」とカウントダウンしてプールにポチャリ！とはじける水しぶきを大満喫しました💦✨最後はみんなでバケツに集めて、お片付けまでバッチリがんばりました！👏🧹 ⭐午前の活動（プール・水風船）における視点⭐ 手指の巧緻性（こうちせい）と道具の活用 スプレーボトルを「握り込む（圧をかける）」という動作は、手全体の握力や、手指のコントロール力を養う優れた微細運動になります。 風船の根元をつまんで固定する動作は、指先のピンチ力（つまみ動作）と、水圧に負けない保持力（力加減のコントロール）を必要とします。 自己効力感の醸成と「やってみたい」の意欲 指導員のサポート（補助）のもとで「膨らむ」という明確な視覚的フィードバックを得ることで、成功体験を積み、それが「ひとりでやってみたい」という自発的な挑戦（内発的動機付け）へつながっています。 段階的な課題解決（トライ＆エラー） 最初は水圧で飛んでいく失敗を経験しつつも、指導員の適切な言語指示とモデリング（見本提示）により、持ち方を微調整して修正していく「学習能力・修正力」が見られました。 感覚統合と社会的遊び 水風船の「ムニムニ」とした固有受容覚・触覚の刺激は、情緒の安定や感覚の探求に有効です。 「3・2・1」のカウントダウンによる集団の一体感や、お片付けというルーティンを通じた集団ルールの意識付けが行われています。 🌙 午後の活動「ハサミの活動」 ✂️🏮もうすぐ待ちに待った夏祭り！にぎやかなお祭りに向けて、以前からみんなで少しずつ作っていた「提灯（ちょうちん）」の製作をしました🏮✨ 今回は、黒い線に合わせてハサミでチョキチョキ切っていく作業です✂️指導員が「まずはここから切るよ」とお手本を見せると、「うん、うん！👂」と真剣なお顔でうなずきながら説明を聞く素敵な姿が見られました😊 長くハサミを動かす“連続切り”に挑戦しましたが、台紙が大きくて「どうやって持てばいいかな？🤔」と少し苦戦する場面も。でも、途中で迷ったときは「先生、ここ切っていいの？❓」と自分からしっかり確認して、ていねいに進めることができましたよ👏1枚切り終わると、「次もやる！」ともう1枚に取りかかり、みんなで協力して飾り付けの準備を進めてくれました🌟 ハサミを持つ手元をじっと見つめて、ものすごい集中力を発揮していた子どもたちです✨夏祭りが今からとっても楽しみだね！🏮✨ ⭐午後の活動（ハサミ・提灯作り）における視点⭐ 静の活動への切り替えと注視（アテンション） 動的なプール活動のあと、指導員の説明に対して「うなずきながら聞く」という姿勢は、聴覚的注意欠陥の抑制と、活動の切り替え（自己統制能力）が順調に行われている証拠です。 目と手の協調運動（連続切り） 黒い線（視覚情報）に合わせてハサミ（運動出力）を動かす、高度な「目と手の協調」が行われています。 特に「大きな台紙」を切る際は、ハサミを動かす手だけでなく、紙を支えて向きを変える「非優位手（補助手）」の使い方が重要になります。苦戦しながらも両手の協調運動に取り組めていました。 自己確認（ヘルプサイン）の表出 わからない時に手が止まったままになったり、適当に切り進めたりせず、「ここ切っていいの？」と言語で指導員に確認（ヘルプを要求）できるのは、コミュニケーション能力および失敗を回避する認知能力の高さを示しています。 共同社会性の発揮 「1枚終わったら、もう1枚協力する」という行動は、自分の作業だけで終わらせず、「夏祭りの準備（集団の目標）」を意識した協調性と、他者貢献への意識（社会性）が育っていることを表しています。 #2065» 続きを読む
2026年08月13日 🌟児発・放デイ合同で賑やかな一日！🌟
【児童発達支援＊放課後等デイサービス】 みなさん、こんにちは☺️✨！ 台風が過ぎ去ったあとも少し天気が不安定な一日となりましたが、世間はお盆休み真っ只中ですね✨ 「おじいちゃん、おばあちゃんのお家に行くよ！」「家族で遠出するんだ〜！」と、ご家庭でのワクワクする予定がたくさんあるようで、今日はお休みのお友達も多め🙌🙌。 そこで本日は、児童発達支援（児発）クラスと放課後等デイサービス（放デイ）クラス合同で、一日賑やかに活動を行いました😆🙌！ 📝【学習タイム】まずはしっかり集中✏️✏️！ 事業所に到着したら、まずは学習の時間です☺️✨。 児発の小さなお友達も、放デイのお兄さん・お姉さんたちも、みんな机に向かって一生懸命課題に取り組んでくれました👏 素晴らしい集中力です！ 🏮【午前の活動】夏祭り練習＆玉入れで大盛り上がり🤾🤾！ 学習の後は、午前の全体活動☺️✨！ もうすぐ行われるキッズ夏祭りに向けて、盆踊りの練習を行いました。 曲は全部で3曲✨！ リズムに合わせて、児発の子も放デイの子も一生懸命＆楽しそうに踊ってくれていましたよ👘✨ 踊って汗をかいた後は、みんなで玉入れゲーム🤾🤾！ カゴを目指して夢中で玉を投げ、大盛り上がりの時間となりましたカゴに入るとみんなで大喜びでした☺️✨♪ 🧪【午後の活動】みんな大好き！スライム作り みんなでおいしい昼食を食べた後、午後の児発クラスの活動はスライム作りです🧪✨ 「どんな感触になるかな？」「何色にしようかな？」とドキドキワクワク☺️✨。 先生のお話をしっかり聞きながら、材料を混ぜ混ぜ……一生懸命作って、とっても上手に不思議なスライムを完成させていました🙌✨！ 🛒【放デイのお出かけ】おやつのお買い物へGo！ 14時に児発のお友達がおうちに帰った後は、放デイの子供たちと職員で車に乗ってお出かけへ！🚙💨 今日のお目当てはおやつの買い出しです☺️🙌。 決められた予算の中で「どれにしようかな…」「これ買ったら足りるかな？」と、みんな真剣な表情で電卓を弾くようにお菓子を選んでいました。自分で選んで買うおやつは特別おいしいね☺️☺️🙌！ 🌻 明日からのお盆休みに向けて 明日からは、事業所もお盆休みに入ります😆✨。 台風の影響や不安定な天気が続きますが、体調にはくれぐれも気を付けて、ご家族で楽しく素敵な夏の思い出をたくさん作ってくださいね🍀 週明け、また元気にみんな笑顔で登所してくれるのを楽しみに待っています☺️🙌！ ♯3025» 続きを読む
2026年08月12日 🍉 盆踊り＆新聞遊び 📰🌞
児童発達支援 🍉 午前：盆踊り＆新聞遊び 📰 今日はみんなで夏祭りに向けて、盆踊りの練習をしました！ダンスの曲は「ドラえもん音頭」と「エビカニクス音頭」の2曲です🦀✨画面の映像をじーっと見ながら、上手にまねっこして体を動かしました📺🎶「右・左・前・後ろ」にジャンプする場面では、指導員の「せーの！」の声に合わせて、みんなでタイミングよくぴょんぴょん！😆🙌「もうおしまい〜」と言っていたお友だちも、周りの楽しそうな様子を見ているうちに、自然と体がウズウズ…最後はみんなでノリノリで踊っちゃいました！🕺💖 その後の新聞遊びでは、まず新聞紙のお洋服作りに挑戦！😊👚新聞を半分に折って、少しずつビリビリ…。「あ！破けちゃった！」というハプニングもありましたが、指導員と一緒に「ゆっくり、ゆっくりね…😌」と声を掛け合うことで、見事にお洋服が完成！✨頭からすっぽりかぶって、みんな大満足のニコニコ笑顔でした🥰破いた新聞の穴からお顔をのぞかせて、鏡を見てニヤリと楽しむお茶目なお友だちも…！🪞🤭 最後はボールプールの枠が登場！みんなでちぎった新聞紙をたくさん集めて、特製「新聞お風呂」の完成です♨️お風呂を作っていると、子どもたちから自然と「かくれんぼ」がスタート！🫣新聞の中に隠れたお友だちに、みんなで「〇〇く〜ん！」と呼ぶと…新聞の中から「ばぁぁ！！」と元気いっぱいに飛び出してきます💥大盛り上がりで、一人ずつ順番に隠れては飛び出すスリルをみんなで共有し、笑顔あふれる時間になりました！👏✨ ⭐盆踊り・新聞遊びの視点🌱 粗大運動と模倣スキルの向上：盆踊りでは、映像の動きを目で見て自分の体に落とし込む「視覚的模倣（モデリング）」と、指導員の声を聴いて動く「聴覚的理解」を同時に行っています。空間認知（前後左右のジャンプ）を意識しながら動くことで、ボディーイメージの形成を促しました。 集団における同調効果：「おしまい」と言っていた児童が周囲につられて踊り出したのは、集団の肯定的な雰囲気が誘因となる「ピアエフェクト（同調効果）」です。無理に強制せず、楽しそうな環境を提示することで、自主的な参加意欲を引き出すことができました。 手先の力加減（協調運動）と感情コントロール：新聞をちぎる際、「ゆっくり」という声掛けに応じて力加減を調整する「抑制機能（コントロール能力）」を刺激しました。失敗しても諦めず、声掛けを受け入れてリカバリーできたことは情緒の安定に繋がります。 社会性とルール遊び（協調性）：新聞風呂での「かくれんぼ」は、子どもたちの発信から始まった自発的な遊びです。「順番を待つ」「みんなで名前を呼ぶ」「期待感を持って飛び出す」といった一連の流れを通じ、他者意識の向上や順番交代（ターンテーキング）のルールを自然に学ぶ機会となりました。 🌻 午後：ひまわり製作・提灯作り🏮 午後は、年間製作の「ひまわり」を作りました🌻まずは折り紙で花びらを折る工程です。指導員の見本をよく見ながら、指先に力を込めて折っていきます。少し難しいところは、指導員がそっと手を添えて「いっしょに折ろうね」とお手伝いしながら進めました🤝💛 花びらが折れたら、次はいよいよ糊（のり）を使ってペタペタ！茎や葉っぱをバランスよく貼り、最後に主役の花びらをつけます。完成した後は、「ひまわりさんが喜ぶものは何かな？🤔」とみんなで想像を膨らませました。「ピカピカの太陽！☀️」「おいしいスイカ！🍉」など、思い思いの素敵なアイデアを自由に描き加えて、世界に一つだけの作品ができあがりました🎨✨ 提灯作りでは、夏祭りに向けて作っていきます。 楽しいお祭りになるように、みんなで作ろうねと声を掛けると、やる気たっぷり！ ステキな提灯を完成させました🏮🫧 🌻ひまわり製作・提灯作りの視点🌱 微細運動（指先の巧緻性）と目と手の協調：折り紙を「折る」、糊を「塗る・貼る」、紐に「通す」、おはじきを「つまんで入れる」といった動作は、すべて指先の細かなコントロール（ピンチング操作）を必要とします。目と手の協調運動を繰り返し行い、手先の器用さを養いました。 プロンプト（介助）の調整と自己効力感：折り紙の難しい工程において、指導員が「身体的プロンプト（手を添える）」を行い、徐々に介助を減らすことで、児童が「自分でできた！」という達成感（自己効力感）を損なわないよう配慮しました。 イマジネーション（想像力）と自己表現：「ひまわりが喜ぶもの」という抽象的な問いかけに対し、自分の経験や知識から「太陽」「スイカ」を連想して描くことで、内面のイメージを可視化する表現力（自己表現）と想像力を育みました。 #2065» 続きを読む
2026年08月10日 🐧つめた～い🧊モコモコ🫧🫧🪼
児童発達支援 💦午前の活動：水遊び 今日は氷や特別製作で作った手作り石鹸・泡を使って、 全身で感覚を味わう「感触遊び」をたっぷりと楽しみました！🫧🫧 触ったときの「冷たい！」という驚きや、ぷにぷにした石鹸から泡がモコモコ出てくる変化に、 子どもたちは目を輝かせて大喜び。五感をフルに使いながら、心も体もワクワクする探究の時間となりました✨ 💡児童発達支援の視点（感触遊び・科学的探究心の芽生え） 感覚の発達（感覚統合）を促す 氷の冷たさを手や足で直接感じることは、脳に心地よい刺激を与えます。 皮膚からの刺激を脳で正しく整理する「感覚統合」の力を豊かに育てます🧠 認知発達と科学的探究心 水を混ぜるうちに氷が消える不思議に気づくこと。 「なくなっちゃった！」という驚きは、原因と結果を学ぶ認知発達の第一歩です🔍 手先の器用さ（微細運動）と自信 両手で「ごしごし」とこすって泡を立てる動き。 これは手のひらの筋肉や手先の器用さを育てます。 自分で泡を作れた達成感は、自己効力感（できた！という自信）につながります🌟 🧒午後の活動：異年齢交流 午後は、放課後クラスのお兄さん・お姉さんたちと一緒に過ごしました！♬ いつもとは違う魅力的な玩具に大興奮しつつも、ちょっぴり緊張する姿も🫣💗 それでも、優しく遊び方を教えてもらう中で少しずつ心がほぐれ、最後は笑顔で一緒にゲームやブロックを楽しむ微笑ましい姿がたくさん見られました🤝✨ 💡児童発達支援の視点（社会性とコミュニケーション） 安心感をベースにした一歩（安全基地） 最初は緊張して指導員の近くにいた子どもたち。 「先生と一緒なら大丈夫」と思える安全基地（心のよりどころ）があるからこそ、新しい環境へ挑戦できました情緒の安定に大切なプロセスです。 模倣（まねっこ）と意欲の向上 年上の遊び方を見ることで、「やってみたい！」という模倣への意欲が自然と引き出されます。 お兄さんたちのアドバイスが、良い刺激になっています。 社会性と共感性の育ち エアホッケーを応援したり、レゴのコースで一緒に車を走らせたりすること。 他者と「楽しさを共有する心地よさ」を体験することで、集団における社会性や協調性がすくすくと育まれています🚗🏁 #2065» 続きを読む
2026年08月08日 ⭐🐋今日もプールをしたよ🐬⭐
児童発達支援 みなさん、こんにちは！😊✨今日も元気いっぱい、笑顔が満開の施設での様子をお届けします！📸💕 今日の本命アクティビティは、みんなが大好きな「プール遊び」と、午後のじっくり「製作活動」の二本立てです。子どもたちの「できた！」の瞬間と、お友だちとの心の交流がたくさん詰まった、感動の一日を覗いてみましょう！👀🌟 🩳【午前の活動】じぶんでできた！と、お水の魔法✨〜プール遊び〜 👟 じりじり、一歩ずつ！お着替えのステップ プールに入る前の大仕事といえば「お着替え」です。当園では、子どもたちが「一人でできた！」という自信を持てるよう、手を出したい気持ちをグッとこらえ、そっと見守る生活支援を行っています。 「あ、前後が反対になっちゃったかな？」そんな時も、指導員がすぐに直すのではなく、「あれれ？お腹のマークはどこにあるかな？探してみよう！」とヒントを出します。💡 「ズボン、ぎゅっぎゅ、ポンッ！」と、壁に手をついて一生懸命に足を入れるエピソード👖 「ボタンさん、穴にこんにちは！」と、小さなおててをプルプル震わせながら、集中して指先を動かす姿。先生たちも心の中で「がんばれー！」と大応援📣 最後に帽子をスポッと被り、できた瞬間のあの「ニカッ！」と輝く満面の笑みは、まるで金メダルを獲ったかのようでした🥇✨「せんせい、見て！できたよ！」と胸を張る姿に、最初から胸が熱くなります。 🌊 ザブザブ！みんなで作る、魔法の流れるプール さあ、待ちに待ったプールへレッツゴー！😆💦まずは水の冷たさや感触を五感で確かめるために、みんなで足踏みを開始です！ 「いち、に！いち、に！お水をビックリさせちゃおう！」👣小さな足が力強く水面を叩くと、パシャパシャと白い水しぶきが上がります。最初は小さなさざ波だったプールが、みんなのパワーが集まると、あっという間にザブーン！とダイナミックな大波に変身！🌊 「次はみんなで同じ方向に歩くよ〜！よーい、どん！」の声に合わせて、ぐるぐるとプールの中を大行進！最初は水の抵抗で「うわぁ、重た〜い！進めない〜！😂」と苦戦していた子どもたちですが、だんだん水が動き出すと……なんと、即席の「流れるプール」が完成しました！🌀✨ 「キャー！流れる〜！」「勝手に進んじゃう！」と大はしゃぎ。一生懸命に波を作ったあと、水面にプカプカ浮かぶアヒルさんやお魚のおもちゃが、水流に乗ってスイスイ動く様子を見て、子どもたちは大喜び！「見て見て！おもちゃが走ってる〜！がんばれー！」と、キラキラ目を輝かせて拍手する姿がとっても印象的でした👏💖 🧸「かして」「どうぞ」の、優しいキャッチボール その後のおもちゃ遊びでは、ちょっとした秘密の仕掛け（ソーシャルスキルトレーニング）を……。あえておもちゃの総数を少し減らし、自然とお友だち同士が関わり合える「貸し借りの練習」を取り入れました。 いつもなら「これ、わたしの！使っちゃダメ！💢」と言いたくなるところですが、今日の子どもたちは一味違います！目の前でお友だちが使っているアンパンマンのジョーロが欲しくなったA君。一瞬、手を伸ばして奪いそうになりましたが、ハッと指導員の顔を見て思い止まります。 「…か・し・て？」と、ちょっぴり恥ずかしそうに、でも勇気を出して上目遣いで伝えるお友だち🥺 すると使っていたBちゃんは、少しだけ名残惜しそうにしながらも、「いいよ、どうぞ！」と、ニコッと笑って誇らしげにおもちゃを手渡してくれました🌟 貸してもらったA君は、嬉しさのあまり「ありがとう！」と、ペコリとお辞儀。 お部屋のあちこちで、優しさのキャッチボールがポンポンと綺麗に決まっていました。言葉のキャッチボールが成功するたび、子どもたちの距離がグッと縮まり、絆が深まっていくのを感じます。 🚿「あったか〜い！」恵みの雨（シャワー）に大集合！ 楽しい時間はあっという間。プール終了の合図とともに、指導員が少し温かいシャワーの水を出すと……「わぁぁ！あったか〜い！！お風呂みたい！」という大歓声が響き渡りました☀️ 少し冷えた体にじんわり染み渡る温かいお水。まるで磁石に引き寄せられる砂鉄のように、みんなが「キャッキャ、冷た〜い、あたたか〜い！」と言いながらシャワーの下へ大集合！😂お互いに背中を寄せ合って、頭からお水を浴びる姿は、まるで可愛い子カッパちゃんたちのようでした。最初から最後まで、笑顔がハジけっぱなしの最高のプールタイムでした！ ✂️【午後の活動】世界に一つだけの灯り🏮＆じっくり紡ぐ年間製作 お昼寝をしてエネルギーをチャージした午後は、2つのチームに分かれて、集中モードの製作活動です！ 🏮 チームA：グラデーションに煌めく！オリジナル提灯作り まずは提灯（ちょうちん）作りチーム！はじめに指導員が、定番の「しましま模様」や、ポップな「水玉模様」など、いくつかの見本を「じゃーん！」と見せました。 見本をじっくり観察し、「僕はこれにする！」「私はピンク！」と目を輝かせる子どもたち。ここから職人魂に火がつきます！🔥ペタペタ、サラサラと、ただ見本の真似をするだけでなく、自分だけのアレンジをプラスしていきます。 なんと、色画用紙やシールの色を計算して綺麗に重ね合わせ、「レインボーの提灯」を作り上げたお友だちが！🌈✨「ここは赤で、次はオレンジで、その次は黄色……」と、息をのむほど真剣な表情。完成した提灯を窓際の光にかざすと、部屋の中に鮮やかな虹色の影が広がり、周りのお友だちからも「わぁ、きれい……✨」と声が漏れるほど、誰もが見とれる素敵な作品に仕上がりました👏 🎨 チームB：じぶんのペースで…物語を紡ぐ年間製作 もう一方は、1年を通してじっくり時間をかけて進める年間製作チーム。 こちらのチームでは、お隣のお友だちの手元が気になってしまい、ついつい手が止まってしまう瞬間もありました。「あっちのお友だち、何色の絵の具使ってるのかな？👀」「あ、楽しそうなことしてる！」と、ソワソワ、キョロキョロ。でも、それでいいんです。周りのお友だちに興味を持つことも、社会性を育む大切な成長の一歩。🌱 先生が優しく「〇〇ちゃんの画用紙も、とっても素敵だよ。次は何を走らせてみる？」と声をかけると、再び自分の世界へスイッチON！焦ることなく、一歩一歩、それぞれのゆっくりとしたペースで、創作を楽しみ始めました。 画用紙に向かいながら、「ここはね、恐竜さんがお散歩しててね、崖から落っこちそうなんだけど、車がブブーッて助けに来るの！それでね……」と、自分の中のストーリーをトコトコと組み立てていく子どもたち。🦖💬頭の中の無限の宇宙を、おててを絵の具でいっぱいにしながら表現していく様子は、まさに小さな芸術家そのものでした🎨 💕 今日のまとめ＆成長のあしあと プールでの協調性や言葉のかけ合い、製作での爆発的な創造力やマイペースな集中力。今日も子どもたちは、一日の生活の中でたくさんの「心の筋肉」を鍛えることができました。 できなかったことができるようになった喜びも、周りが気になって寄り道した時間も、すべてが子どもたちの血となり肉となっていきます。🌱✨ 一人ひとりの「やりたい！」というペースに寄り添いながら、明日もたくさんの「できた！」に出会えるよう、職員一同温かくサポートしていきます。 次回のブログもお楽しみに！👋✨ ＃2062» 続きを読む
2026年08月07日 🐳プール＆ウォームアップ⭐⭐
児童発達支援 🐳午前の活動「プール＆インタラクティブウォームアップ」 7月から始まったプール活動🏊♂️、流れがしっかり身についてきましたよ✨指導員がお約束の確認をする前に、イラストの表を見ながら「〇〇はバツ🙅♀️！」と自分たちでお約束を確認する頼もしい姿が見られました👏 水分補給とお着替えを済ませたら、まずはプールの中をゆっくりお散歩🚶♂️🎵「気持ちいい〜！」とニコニコ笑顔が弾けていました🥰次はワニさんに変身してお腹ばいで移動です🐊お腹が冷たくてドキドキしちゃうお友だちも、中腰になって手を水につけて自分なりに工夫して参加できました✌✨ おもちゃ遊びでは、容器に金魚をいっぱいつめたり、先生が霧雨を降らせると「雨だー！帽子かぶって〜👒」とお友だち同士でバケツを帽子に見立てて、大盛り上がりで楽しんでいましたよ☔️ プールの後は、小学生のお兄さん・お姉さんと合流してデジタル映像を使った運動（ウォームアップ）に挑戦しました📺💥最初は画面をじーっと見つめていましたが、小学生たちがノリノリでジャンプしたり、しゃがんだり、よけたりする姿を見て大興奮🤩真似っこしながら、体全体をダイナミックに動かして楽しんでいました🕺 🐋【午前の視点】自律性の芽生えと、他者模倣による身体イメージの拡大🐳 ルールの内面化と見通し: イラストを見て自発的にお約束を確認する姿は、集団生活のルールや活動の流れ（見通し）がしっかりと内面化されている証拠です。 自己調整と見立て遊び: 水の冷たさに対して「中腰で手を入れる」という自分に合った適応行動（自己調整）ができています。また、バケツを帽子にする「見立て遊び」を通じた、お友だちとの共感的な関わり（共同注意）の広がりも見事でした。 他者模倣（モデリング）: 年上の小学生のダイナミックな動きを視覚的に捉え、真似して体を動かすことで、自分の体をコントロールする力（固有感覚・身体イメージ）が刺激されています。 🌻午後の活動「年間製作＆スライム」 ひまわりの製作では、折り紙で花びら作りに挑戦しました！💛折り紙の端と端を合わせながら「こうかな？🤔」と、一生懸命に考えて折る姿に大きな成長を感じました✨指導員の見本をじーっとよく見ながら、集中して向きを合わせて、のりで上手にペタペタ貼ることができました🎨👏 その後のスライム遊びでは、独特の感触が大人気！🙌💚 「ぷにぷに〜！🥰」「どろどろなんだよ〜！🤣」と、手から伝わる感覚を言葉にしてたくさん教えてくれました💬中には「ちょっと冷たいかも？！🥶」と、スライムの温度の変化に気づくお友だちもいてびっくり！💡 型抜きをしたり、お団子のように丸めたり、ちぎったり……🍡🤏 手先を器用にたくさん使って、みんな夢中で遊んでいましたよ大満足の一日になりました✨ 🌻【午後の視点】目と手の協調運動と、豊かな感覚認知・言語化🌻 目と手の協調・空間認知: 折り紙の見本を見て折り方を模索したり、台紙の向きに合わせてのりで貼る作業は、視覚情報と手元の動きを連動させる「目と手の協調運動」や「空間認知」を育む上でとても大切なプロセスです。 感覚統合と言語化: スライムの独特な触感や温度（冷たさ）を皮膚で感じ取り、それを「ぷにぷに」「冷たい」といった言葉（オノマトペや形容詞）に結びつけて表現できています。五感の刺激が、豊かな認知と言語発達（概念の形成）を促しています。 #2065» 続きを読む