カテゴリー：児童発達支援

児童発達支援 午前の活動「風船遊び」を行ないました🎈✨✨ まずは好きな色の風船を選び、自由遊びからスタート😁‼️ 風船を高く投げる「追視（動くものを目で追う力）」や、 ぎゅっと抱きしめる「固有受容覚（自分の体の位置や力加減を感じる感覚）」への刺激を通じ、 楽しみながら体の使い方の基礎を養っています🌱✨ 自由に遊んだ後は、麻袋を使った「玉入れ」を行ないました🎵 指導員の動きを真似て背伸びをするなど、全身のバランス感覚や 目で見た情報に合わせて体を動かす目と手の協調性の育ちが見られました👀💡 また、風船を敷き詰めた「風船風呂」では、全身でふわふわした感触を味わう触覚遊びを通して、 リラックスしながら脳に心地よい刺激を送っています☺️💗 ポンプで膨らませた風船が「ぶぅ〜！」と飛んでいく遊びでは、 「手を離すと飛んでいく」という因果関係の理解を深め、驚きや笑顔といった豊かな感情表出と、 次の展開を期待する意欲を引き出す貴重な機会となりました👏✨✨ 午後は「指先の活動」を行ないます。 一人ひとりの発達に合わせた課題を用意し、手先の器用さ（巧緻性）と、 一つのことに取り組む集中力を育むねらいで行ないました☺️⭐ 紐通しやマッチング等行なっていく中で、ボタン留めや洗濯ばさみでは苦戦する様子が見られました😣💦 「手伝って」と指導員に助けを求めることが出来たため、指導員と一緒に ゆっくり手順を分解して確認することで、再び「やってみよう」という意欲（自己効力感）を引きだしていきます✊ みんな最後まで座って取り組むことが出来ました🌼 指先だけでなく、姿勢を保つ筋力や、活動をやり遂げる見通しを立てる力等も成長してきているなぁと感じました🕊️ 今後も「できた！」という達成感が自信に繋がるようサポートをしていきます☺️💗☺️ 次回も会えるのを楽しみにしています🎶  

【児童発達支援】 本日も元気いっぱいのお友だち！ 到着後は朝の準備を済ませて、自由遊びの時間✨ マーブルレースやプラレール、車のおもちゃなどを使いながら、みんなで仲良く過ごす様子がありました😊 【午前の活動：雪かき遊びを通じた粗大運動の制御】午前中は先日雪が積もったので⛄季節感を取り入れ、カラーボールを雪に見立てた「雪かき遊び」を行いました！ この活動の目的は、道具（スコップ）を介して自分の動きをコントロールする力を養うことです。単にボールを外に出すだけでなく、「放り投げずにスコップをひっくり返す」という具体的な動作をポイントに据えました。放り投げる動きは反射的な開放ですが、ひっくり返す動きには手首の回外（外側にひねる）という微細なコントロールが必要です。最初は勢いよく投げてしまう姿も見られましたが、指導員と一緒に「ひっくり返すだね」とひっくり返す感覚を共有することで、次第に自分自身の意識で動作を制御できるようになり、道具を思い通りに扱う達成感を味わっていました。みんなとっても上手にスコップでカラーボールを救っているのがとても印象的でした⭐ 【午後の活動：粘土製作による巧緻性と体重移動の活用】午後はバレンタインにちなみ、粘土でハート型を作りました。ここでの課題は、指先だけの力ではなく「体重を乗せて成形する」という全身の連動です。丸めた粘土を押し潰す工程では、座ったままでは力が伝わりにくいお子さまに対し、「立って体重をかけていいよ」と促しました。重心を前方に移動させ、腕から掌へと力を伝える感覚を掴むことで、粘土の形が劇的に変化することを実感してもらいました。その後、粘土ベラを使いながら細部を整えることで、大きな動き（粗大運動）から細かな動き（微細運動）への移行をスムーズに行いました。 みんなちぎったり、粘土ベラをさしてみたり、跡をつけて楽しんでいたり、それぞれ個性の光る遊び方をしていてステキでした😊 また、たくさん遊ぼうね♪

【児童発達支援】 午前の活動：バランスと工夫の「サーキット」 午前中は、身体をしっかり動かすサーキット運動を行いました。 1. ぐらぐら道に挑戦！（バランス力）高さの違う「飛び石」を渡っていきます。マットの上の不安定な足場では、身体がぐらっと揺れる場面もありましたが、みんな全身に力を込めて、落ちないように踏ん張っていました。これは、自分の姿勢を瞬時に立て直す「バランスの調整力」が育ちました⭐ 2. 輪っかで橋渡し（考える力と道具使い）プールスティックの円を2つ使い、一歩ずつ前に進みます。1回目より2回目と回数を重ねるごとに、「どこを持てば動かしやすいかな？」と、持つ場所を変えて工夫する姿が見られました。 3. キャタピラーで進め！（体幹と集中力）最後はハイハイで進むキャタピラーです。狭い中でゴールを目指す動きは、姿勢を支える「体幹」を鍛え、最後までやり遂げる集中力を養います。 午後の活動：不思議な世界が広がる「色眼鏡づくり」 午後は、指先の集中力を高める「色眼鏡」の製作に挑戦しました。 1. 両面テープと指先の集中細長いカラーセロファンを、眼鏡のフレームに貼っていきます。まずは両面テープをはがす作業から。指先の細かい動きが必要ですが、みんな真剣な表情で取り組んでいました。 2. 「端と端を持って」丁寧な作業（空間の把握）「セロファンの端と端を持って貼ってね」というアドバイスをしっかり聞き、慎重に貼り進めることができました。目で見て手を動かし、お友だち全員上手に自分で貼り進める様子が見られました✨ 3. 世界の色が変わる発見（好奇心と感性）最後は2枚のフレームをくっつけて、自分だけの眼鏡が完成！眼鏡をのぞき込み、色の変化をとても楽しんでいるお友だちのキラキラしたお顔が印象的でした💖

児童発達支援   本日は、前日の降雪を活かした「公園での雪遊び」と、表現力を養う「二種類の製作活動」を行いました⛄🎶 公園へ向かう道中、雪への期待感を高める声掛けを行い、想像力を膨らませながら出発しました♬ 到着後、先客が残した雪だるまに、みんなで枝や石を使い顔や手を付ける「共同作業」を行ないます⛄ 当初、雪の冷たさや独特の質感に抵抗を示すお子様もいらっしゃいましたが、 指導員や友だちと関わる中で「形が変わる面白さ」が勝り、少しずつ表情が和らいでいく様子が印象的でした⭐バケツを使ったケーキ作りでは、指導員が土台を作り、お子様が装飾を担当する「役割分担」からスタート✨ 段階的に活動のハードルを下げることで、最終的には自ら雪を詰め、型抜きに挑戦する主体性を引き出すことができました❄️ 指先の巧緻性（こうちせい）だけでなく、自然物に触れることで触覚を刺激し、情緒の安定を図る貴重な機会となりました⭐ 午後は、手指のコントロールと創造性をテーマに二つの製作に取り組みました☺️🎶「年間製作」では、バブルアートに挑戦しました☝️✨ ストローで「吹く」動作は、口周りの筋肉を鍛え、発語の土台を作る口腔機能訓練にも繋がります。 手形のゾウさんに泡をのせる工程では、色の混ざり具合や泡の質感を目で楽しみながら、 自分だけの芸術作品を完成させました😁🎶「雪だるま製作」では、のりの量を調節しながら画用紙に貼る作業や、 小さな円形シールを狙った場所に貼る「目と手の協応」を促しました！ シールの配置一つで変わる雪だるまの表情に、お子様それぞれの個性が光り、 完成後にはお互いの作品を認め合う姿も見られました⛄ 一日を通して、環境の変化（雪）への適応力や、 道具を扱う集中力の高まりを感じられる充実した時間となりました🥰🌱 また次回も待ってるね⭐

児童発達支援   午前の活動は、楽しく体を動かしながら集中力を養う「風船あてゲーム」を行いました🎈😁🎶 フラフープの中の風船をすべて外に出すことを目標に、離れた場所にある目印の輪っかからカラーボールを投げます😲‼️ この活動では、目で見た標的に合わせて腕の動きを調整する「目と手の連動」や、 対象との距離を掴む「空間把握」の力を育むことを大切にしています👀✨✨ また、「当てたい！」という気持ちが強まると、つい輪っかの外へ体が出てしまうこともありますが、これも意欲の証✊✨✨ 指導員が声を掛けることで、自分の動きに意識を向けて立ち位置を直す「ルールの意識化」も促していきました⭐ 狙って投げたボールが見事命中し、風船が外へ飛び出すと「やった！」と満面の笑みを見せていました☺️💗 成功の喜びを分かち合うことで自信に繋がるとともに、決まった場所から狙うというルールを意識しながら、 最後まで楽しく取り組むことができました🎈🎶 午後は年間製作作りを行いました。🐘 今回は「ゾウ」をテーマに、手形アートとバブルアートを組み合わせた盛りだくさんの内容です！ まずは、好きな色の絵の具でスタンプ。大きな手形をゾウの体に見立てて、その上にカラフルな円形シールをペタペタと貼り、模様をつけていきました。お耳の部分は、クレヨンを使って自由にカキカキ。「どんなお耳にしようかな？」と想像を膨らませながら、自分だけのゾウさんが形になっていきます。 仕上げは、ストローを使った「バブルアート」です！❕❕シャボン液・水・絵の具を混ぜた魔法の液を、ストローで「ぶくぶく〜！」と吹いていきます。😙 ポイント： 「吸わずに吹く」という力加減を意識しながら、ブクブクと泡を立てる感覚を楽しみました🧏‍♀️🎶 画用紙の上にふわっと乗った泡が消えると、そこにはとっても綺麗な丸い模様が！「わぁ、きれい！」「おもしろい！」と、あちこちで歓声が上がっていました。 指先の巧緻性（シール貼り）や、口周りの筋肉の発達（ストローで吹く）など、遊びの中にたくさんの学びが詰まった制作時間となりました✨✨  

【児童発達支援】 今日もとっても元気いっぱいの活動の様子をお届けします！ 🧱午前の活動：全身を使って「マット押し」に挑戦！ 午前の主活動は、指導員が持つ大きなマットを壁まで押し進める運動です。 【この活動のねらい】 踏ん張る力： 足の指先まで力を入れ、床を蹴る感覚を養う。 社会性： お友達を誘い、一緒に目的を達成する喜びを知る。 「押す」という動きは、実は身体の使い方が難しく、最初は「どうすればいいの？」と戸惑う姿も見られました。でも、スタッフが優しく手を添えてサポートすると、「あ、こうすれば動くんだ！」と徐々にコツを掴んでくれたようです✨✨ 後半は、1人から2人、3人とチームを増やして挑戦！🔥「一緒にやりたいお友達を選んでね」と伝えると、自分たちで声をかけ合い、協力してマットを運ぶことができました😙❕ ⛄午後の活動：粘土で作ろう！個性あふれる雪だるま⛄ 午後は、明日の雪予報にちなんで「雪だるま」作りを行いました。 【この活動のねらい】 想像力： 見本をヒントに、自分なりのアイデアを形にする。 集中力： 指先に意識を向け、じっくりと作品を作り上げる。 スタッフが作った見本を見せると、みんなの集中力が一気にアップ！腕を付けてみたり、三段重ねの大きなお餅のような雪だるまにしたり……子どもたちの数だけ、違った表情の雪だるまが誕生しました。 雪だるまが完成した後は、自由な粘土タイム！「ピクミン」「いちご」「ハート」「ペロペロキャンディー」など、お帰りの時間ギリギリまで夢中になって、たくさんの素敵な作品を作って見せてくれました。 難しいことにも挑戦し、自由な発想を形にする。子どもたちの「やりたい！」という意欲がキラリと光った一日でした。 次回のブログもお楽しみに🐾🐾    

こんにちは！厳しい寒さが続きますが、子どもたちは寒さに負けず、元気いっぱいに過ごしています。本日は、心も体も大きく動かした一日の様子をお届けします。 🎨 朝の会：自分から「「タッチ！」 朝の会では、お名前を呼ばれたら先生と「ハイタッチ」をするというお約束をしました。自分の番が来ると、照れくさそうにしながらも自らトコトコと先生の元へ。パチン！といい音をさせてタッチができました。待っているお友だちも「気を付け」の姿勢でピシッと待つことができ、とても格好いいスタートでした！ 🏃‍♂️ サーキット運動：全力ジャンプ！ 本日のメイン運動は「ジャンプ・サーキット」です。 跳び箱： よじ登って、遠くを目指して大ジャンプ！ トランポリン： 元気よく10回カウント！ ハードル： 足を高く上げて連続ジャンプ！ 回数を重ねるごとに難易度をアップ。跳び箱ジャンプの途中で風船にタッチするミッションでは、みんな狙いを定めてダイナミックに跳んでいました。一つ終わると「ふぅ〜」と寝転がって休憩したくなる場面もありましたが、「後ろのお友だちが待ってるよ！」「がんばれ！」という応援の声で、みんな最後までやり遂げることができました。 🐘 製作：ブクブク不思議なバブルアート 午後は年間製作の「ゾウ」を完成させました。午前中に取った自分たちの「手形」をゾウの体に見立て、シールやクレヨンで命を吹き込んでいきます。 一番の盛り上がりは「バブルアート」の工程です！好きな色を2色選び、シャボン液と混ぜた絵具をストローでブクブク……。「わあ！」「すごい！」と、コップから溢れ出す不思議な泡に子どもたちは大興奮。ゾウさんの鼻から水がパシャーンと飛び出しているような、カラフルで素敵な作品が仕上がりました。

【児童発達支援】 本日は、午前中に「サーキットトレーニング」、午後に「折り紙製作」を行い、 身体能力の向上と微細な手先の操作、そして言語理解を深める多角的なアプローチを実施しました😊 午前のサーキットでは、跳躍や全身運動を通じて、自分の体の大きさと位置を把握する感覚を刺激しました✨ 「グー・パー・ジャンプ」で足を開く動作に苦戦していたお友達も、指導員のサポートとリズムの共有により、 次第に自力で動作を再現できるようになりました💖 これは脳から筋肉への指令がスムーズになる「運動企画力」の芽生えです。 また、ハードルで失敗しても自らやり直す姿や、順番を待つ際に見られた自己抑制は、 目標達成のために感情をコントロールする実行機能の確かな成長が感じられます⭐ 最後にダンボールで作っているキャタピラの中でハイハイで進みゴール！ みんなとても上手に、ゴールできました！ 午後の製作活動は、聴覚情報の整理と統合を目的とした「３ヒントクイズ」からスタートしました。 「これは、からだにみにつけるものです。」 「みにつけるとあたたかいので、ふゆのきせつにだいかつやくします。」 「それはおててにつけるものです。」とヒントを伝えていき、 見事、手袋！と正解出来ました👍 複数の情報を組み合わせて「靴下（手袋）」という正解を導き出す過程は、推論能力と言語概念の定着に繋がります。 その後の色選びでは、欲しい色の時に「はい！」と挙手する設定を設けました。 集団の中で自分の意思を適切なタイミングで表出することは、社会性の基礎となる大切なスキルです✨ 折り紙の工程では、指導員の見本を模倣する視覚認知力に加え、 指先に力を込めて折り目をつける巧緻性（こうちせい）を養いました。 難しい箇所も諦めず、指導員と共同作業をしながらフワフワやシールで装飾を施し、 最後には全員が達成感に満ちた表情で作品が完成しました⭐ またキッズに来てくれるのを楽しみにしています❣

【児童発達支援】 おはようございます🌞 今日は節分ということで、今日は「豆まき」をテーマにした活動を行いました。体を動かす「動」の活動と、手先を使う「静」の活動、それぞれの様子をお届けします！ 🏀午前の活動：バランスボールで「鬼退治バッティング！」 午前の主活動は、バランスボールを「大きな豆」に見立てたバッティングゲームです！ダンボールで作った鬼をめがけて、プールスティックのバットで思い切り打ち返します。 【この活動のねらい】 動体視力と協調運動： 動くボールをよく見て、タイミングを合わせて腕を振る。 順番を待つ： 「自分の番」までお友達の応援をしながら待機する。 一人ずつ順番に挑戦しましたが、中には「早くやりたい！」という気持ちが溢れて、歩き出したり姿勢が崩れてしまったりする場面も。でも、スタッフと一緒に「あと〇人で順番だよ」と確認しながら、みんな最後まで頑張って待つことができました。 プールスティックが長くて扱いにくい子には、少し短めのバットを用意。自分に合った道具を使うことで、みんな見事に鬼に命中させることができました！「当たった！」と喜ぶ笑顔がとてもキラキラしていました。 🗞午後の活動：手作りお豆で本格豆まき！ 午後は、自分たちで投げるための「豆」作りからスタートです。新聞紙をギュッギュッと丸めて、たくさんのお豆を作りました。 【この活動のねらい】 手指の巧緻性（こうちせい）： 紙を丸める動作で、手のひらや指先の力を養う。 何枚も集中して作るなかで、途中で少し飽きてしまい、お皿をひっくり返したりお豆を投げてしまったりするお友達もいました。しかし、それも「早く豆まきをしたい！」という意欲の裏返し。 準備が整うと、いよいよ豆まき開始です！最初はダンボールの鬼で練習していましたが……そこへ本物の鬼が登場！ 「鬼は外！福は内！」一生懸命にお豆を投げる子、驚いて泣き出してしまう子と様々でしたが、最後はみんなで力を合わせて、しっかり鬼を退治することができました。 終わった後は「怖かったぁ……」と本音を漏らす子もいましたが（笑）、最後はみんなスッキリした表情。心の中の「おこりんぼ鬼」や「泣き虫鬼」も、一緒に飛んでいったかもしれませんね。 季節の行事を通して、またひとつ心も体もたくましくなった子どもたちでした。次回のブログもお楽しみに！

【児童発達支援】 こんにちは！ 今日は節分前日ということで、午前中の活動は豆まき用の豆入れを作りました！🫘🫘 鬼のパンツに見立てて、黄色と黒のおりがみを使って手で小さくちぎった後、紙コップにペタペタ模様を作っていきます。🩳 おりがみを貼る際は「黄色をまんべんなく貼りたいからのりをどっちにつける？」などの質問も入れてお友だちにも考えてもらいました。💡✨ コップにのりを付けて黄色を先にまんべんなく貼っていきます。黒の折り紙は模様なので、テーブルの上に黒の折り紙を置いてのりを黒の折り紙につけて貼り付けました。それぞれ指導員に手伝ってもらったりしながら取り組みました。✨ 午後の活動は走り回らない鬼ごっこです。指導員が鬼となってお部屋の真ん中に立ち、「福は内！」と言ったらお友だちが真ん中に立っている捕まらないように走ります。鬼は真ん中の線からは動けないので鬼を通りすぎればOK  というゲームです。 しっかり逃げるお友だちもいれば捕まりに向かってくるお友だちもいてかわいい姿見られていました。💛 最後に「鬼は外！」で鬼も部屋中走り、お友だちを捕まえに行きました。捕まってこちょこちょされているお友だちもいました。 体を動かした後は、豆まきを行いました。「鬼は外、福は内」の意味を確認し、午前中に作った豆入れに丸めた新聞紙を、お豆に見立てて、段ボールの鬼に「おにはーそと！ふくはーうち！」と声をかけて豆まきを行いました。 みんな笑顔がきらきら素敵な1日を過ごしました✨ またキッズで楽しく遊ぼうね♪♪♪