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カテゴリー：児童発達支援
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2026年03月23日 ボール運びと春の製作🌸💓
【児童発達支援】 みなさん、こんにちは！😊今日も元気いっぱいの子どもたちの活動の様子をお届けします📸✨ ⚽️【集団活動】心をひとつに！ボール運びゲーム 今日のメイン活動は、2チームに分かれての「ボール運びゲーム」です！一列に並んで、前から後ろ、後ろから前へとボールを繋いでいきます。 「足の間からトンネルを通すよ〜！✨」「次は頭の上からハイ、どうぞ！🙆♂️」「座ったまま体をグイーッとひねって渡せるかな？🌀」 指導員の指示に合わせて、みんな全身をフルに使ってボールを運びます💪ルールは、渡すときに「どうぞ」、受け取ったときに「ありがとう」と言うこと✨ 最初はゲームに夢中で、ついつい言葉を忘れちゃう場面もありましたが、「なんて言うんだっけ？😊」と声をかけると、ハッと思い出して「あ！ありがとう！💕」とニコニコ笑顔。 後半はさらにレベルアップ！「お友達の名前を呼んでから渡す」というルールを追加しました。「えーっと、お名前なんだっけ…？🤔」と一瞬止まってしまう子もいましたが、先生と一緒に名前を確認して「〇〇くん、どうぞ！🌟」と呼べると、受け取ったお友達もとっても嬉しそう！何度も繰り返すうちに、チームの絆が深まり、受け渡しがどんどんスムーズになっていく姿に感動しました👏🌈 🎨【創作活動】ビニール袋でポンポン！お花の壁面製作 午後は、お部屋を春色に染める「お花作り」をしました🌸今回は、膨らませたビニール袋をスタンプにするという面白い技法に挑戦！ 説明の時間、「こっちを見てね〜👀」「てお膝！」と声をかけると、みんなキリッと表情を引き締め、先生の手元に注目してくれました。 いざ製作開始！🎨袋の底に絵の具をつけてポンポンすると、不思議で可愛いお花が咲いていきます。楽しくてついつい絵の具をたっぷり付けたくなっちゃうけれど、「これくらいかな？🤔」と量を調節しながら頑張る姿も✨✨ 「あ！もう僕の塗る場所がなくなっちゃった…💦」と、画用紙がいっぱいになって不安そうにする子もいましたが、「空いている場所、どこかな？一緒に探してみよう！🔎」と声をかけると、「ここがあった！✨」と安心して再開！ 仕上げの「めしべ」は綿棒で。「1つのお花に3回スタンプ」というお約束をしっかり守って、全集中でトントントン…と丁寧に取り組んでくれました👏✨ 「難しい」と感じることも、先生やお友達と一緒に「やってみよう！」に変えていく子どもたち✨一歩ずつ、でも確実に成長していく姿を、これからも全力で応援していきたいと思います📣💖 次回の更新もお楽しみに！👋✨» 続きを読む
2026年03月21日 マーカーコーン、形遊び
児童発達支援 本日も元気いっぱいのお友だち！ 到着後は準備を済ませて、自由遊びを楽しんだ後は、午前中の集団活動です。 本日は「マーカーコーン」を使って、色のマッチングを行いました。 今回の目的は、「色の理解と把握」、先生のお話を聞いてそれに合った色と個数を準備できるかの「集中力」に着目して行いました。 みんなしっかりとお話を聞いて、参加できています。 たまに個数を聞き間違えてしまったり、黄色と黄緑を取り違えてしまう場面がありました。 みんなでゆっくりと間違えやすい色など確認しながら、最後まで落ち着いて参加できています。 そしてお昼ご飯を食べて、午後の活動。 こちらでは、モールとストローを使って、「形遊び」を行いました。 最初はどんどん通していくストローが落ちないように、モールの端に返しを作成。 その後でゆっくりと紐通しの要領で、ゆっくりと細かく切られたストローをモールに通していきました！ お友だちによってゆっくりだったり、早く通すお友だちなど様々でしたが、みんなで繋げたモールを丸に四角に形を変えながら、楽しんで活動に参加することができました。 本日、作った作品はお持ち帰りしてもらっています✨ 今日もみんな１日、よく頑張りました！ また次回も待ってるね。» 続きを読む
2026年03月19日 バランスボール⭐「はらぺこあおむし」
【児童発達支援】 こんにちは😊本日の活動の様子を、それぞれの動作が持つ療育的なねらいと共に詳しくお伝えします✨ 1. 感情のコントロール：安心が「次の一歩」を作る 朝、お友だちの泣き声に敏感に反応し、不安を感じてしまう場面がありました。これは、周囲の環境を察知する力が高い証拠でもあります。私たちはまず「共感と受容」を最優先し、抱っこや声掛けで心の安全基地を整えました。また、静かな部屋でのクールダウン（環境調整）を取り入れることで、高ぶった神経を落ち着かせる練習をしています。「自分の気持ちを受け止めてもらえる」という安心感があるからこそ、子どもたちは再び集団活動へと一歩踏み出すことができるのです。 2. バランスボール：感覚統合と身体イメージの形成 午前のバランスボールは、全身の感覚をフルに使う高度な運動プログラムです。 姿勢保持（座る・お腹・背中）：不安定なボールの上で姿勢を保つことで、インナーマッスル（腹横筋など）を刺激します。これは将来、机に向かって座り続ける集中力の土台となります。 動揺の中での協調運動（カラーボール移動）：指導員が前後左右に揺らす中で「目で見て手を伸ばす」動作は、前庭覚（バランス）と視覚、手の動きを統合させる非常に高度な脳のトレーニングです。 目標への到達（腕歩きでベル鳴らし）：自分の体重を腕で支えて進むことで、肩周りの支持力を高めます。目の前のベルという「明確な目標」を注視して進むことで、空間認知能力とやり遂げる意欲を養いました👍前回不安そうだった小さなお友だちも、見通しが持てたことで涙を見せず取り組めた姿に、大きな成長を感じました✨ 3. 制作活動：観察眼と表現の具体化 午後は『はらぺこあおむし』をテーマに、数概念と表現力にアプローチしました。 数と形の認識：あおむしの体の節（20個の丸）を一つひとつ指差しで数えることで、数唱と1対1対応（数概念）を学びます。「足がある」「毛がある」といった細部への気づきは、観察力を鋭くします👀 思考の具体化（スイカの描画）：「あおむしが食べるもの」という問いに対し、スイカの皮（緑）と実（赤の三角）を色と形で区別して描いたお友だちがいました🍉これは、記憶の中にあるイメージを整理し、アウトプットする力（象徴機能）が順調に育っている証です✨ 一人ひとりのペースに合わせながら、小さな「できた！」を積み重ねた一日でした⭐» 続きを読む
2026年03月18日 公園でお弁当を食べました⭐
【児童発達支援】 本日は暖かくなってきており、お花もきれいに咲きだしたので、公園に行って公園遊びと公園でお弁当を食べています🌸 1. 意欲を引き出す「見通し」の共有 朝、お友だちに「今日は公園でお弁当を食べるよ！」と伝えると、室内はパッと明るい「いえーい！」という声に包まれました😊「楽しいことが待っている」という明確な見通し（スケジュール）があることで、子どもたちの動きは見違えるほどスムーズになります。水分補給、靴下を履く、お弁当・帽子・水筒の準備……。普段は促しが必要な場面でも、自分から進んで「準備できたよ！」と報告してくれる姿に、目的を持って動く自律心の育ちを感じました✨ 2. 社会性を育む「集団歩行」と「お約束」 公園までの道のりは、出発前にみんなで３つの「お約束」を確認しました。 協調性： お友達と二人組で手をしっかりつなぐ 集中力： 前の人を見て、列が離れないように歩く 安全認知： 道の端を歩き、交差点では「右・左・右」を目視する 年長のお兄さんたちが、小さいお友達の手を優しく引いて歩いてくれました💖責任感や、年下の子を思いやる向社会性が自然な形で表れていました😊歩行中、つい興味が他へ移って列が空いてしまう場面もありましたが、指導員の「前のお友達を見てね」という一言で、意識を切り替え、自分の速度を周囲に合わせる自己コントロール能力を育むことができました⭐ 3. 多様な感覚と想像力を刺激する「公園遊び」 公園に到着すると、子どもたちは思い思いの遊びに飛び込んでいきました。 粗大運動と感覚統合： ジャングルジムや滑り台、ブランコ。これらは自分の体の大きさを把握し、バランスをとる力を養います。「ぐーぱージャンプ」や追いかけっこでは、瞬発力や空間を捉える力を存分に使い、体を動かす楽しさを爆発させていました。 想像力とコミュニケーション： ジャングルジムを「何階建てのお家」に見立ててごっこ遊びをしたり、お砂場でお山を協力して作ったり。お友達と同じイメージを共有して遊ぶことは、高度なコミュニケーション能力を育みます。 自然との触れ合い： 咲いているお花を見つけたり、砂の感触を楽しんだりと、五感をフルに使って季節を感じていました。 4. 適応力を高める「外食体験」 お昼はレジャーシートを広げて、お待ちかねのお弁当タイムです。いつもと違う「屋外」という環境での食事は、実は環境の変化への適応力を試す機会でもあります。開放的な雰囲気の中で、みんなニコニコとおいしそうに頬張っていました。「みんなで外で食べるとおいしいね」という共有体験が、集団への帰属感や安心感を育みました😊 療育室に戻ってから 帰所後は、興奮を落ち着かせながら、みんなで丁寧に歯磨きを行いました。 たくさん身体を動かして遊ぶことができた一日でした⭐» 続きを読む
2026年03月17日 びりびり⚡️ふわふわ☁️新聞紙あそび！
【児童発達支援】 おはようございます🌞 今日も元気いっぱいのお友だち！！ 午前中は「新聞遊び」を行いました📰🗞️ まずは1枚の大きな新聞紙を、指先を使って「とっても小さく」ちぎることに挑戦しました！💪✨ 引っ張ってちぎろうとするお友だちも多かったので、指導員と一緒に「指を前と後ろに動かすんだよ👉👈」と練習✨難しいお友だちも、コツを掴むと夢中で「びりびり！」と小さくしてくれました👏🌈 細かくなった新聞紙は、みんなで集めて……「せーの！」で掛け合いっこ！😆🙌キラキラ舞い上がる新聞紙の雪に、子どもたちは大興奮！❄️✨お友だちや指導員にたくさんかけて、お部屋中が笑顔でいっぱいになりました💖 最後は指導員がマットを使ってバサバサ！と大きな風を送ると、「わあ〜！🌀✨」と大喜びで風を追いかけていましたよ。最後はみんなで「お片付け競争」！💨あっという間にピカピカにしてくれました、さすがです！✨👏 午後の活動は、みんなが大好きな「粘土」です！✨ 🎨 なにを作っているかな？粘土クイズ！ まずは、導入として「粘土クイズ」からスタート🌟指導員が粘土で何かを作り始めると、みんな興味津々で手元をのぞき込みます👀✨ 「何ができるかな〜❓」と声をかけると、形ができていくうちに「バナナ！🍌」「にんじん！🥕」と元気な声が上がりました👏🌈正解すると、とっても嬉しそうなニコニコ笑顔を見せてくれました😊💕 🍌 自分で作ってみよう！ クイズの後は、バナナの作り方を教わって実践タイムです💪✨「こうやって丸めるんだよ」「細長く伸ばしてみよう」という指導員のお話をしっかり聞いて、みんな集中して取り組んでいました👂✨ 隣の先生に「どうやるの？🤔」と聞きながら、一生懸命こねこね……👐✨コツを掴むと、みんな自分なりの素敵なバナナを完成させることができました！✨👏 ✂️ 完成した後は自由遊び バナナが完成した後は、型抜きを使ったり🌟粘土専用のハサミでチョキチョキ切ってみたり✂️と思い思いの遊びを楽しみました🎶ハサミを使う時の真剣な表情や、型が綺麗に抜けた時の「わぁ〜！😲」という驚いた顔など、素敵な表情がたくさん見られた一日でした✨ 手指をしっかり使う遊びは、脳への刺激にも繋がり、集中力も養われます🧠✨これからも、楽しみながら「できた！✨」を積み重ねていけるような活動を取り入れていきたいと思います🌈 次回の更新もお楽しみに！👋💖» 続きを読む
2026年03月16日 元気にサーキット！指先の運動
【児童発達支援】 本日も元気いっぱいのお友だち！ 到着後は朝の準備を済ませて、自由遊びを楽しみました♪ 「～くん、これ貸して」「いいよ」など、おもちゃを使ってのやりとりや接し方がとても板についている様子が見られています✨ そして始まりの会をして、午前中の集団活動は「サーキット」を行いました☆ 本日のメニューは、マットの上をゴロゴロ、平均台、飛び石、滑り台、トランポリンです(*^_^*) みんな格好良い姿勢と態度で、自分のお名前が呼ばれるのを待つことができています。 少し自分の順番でない時、お隣のお友だちとお話に夢中になってしまう場面はあるも、きちんと先生の声掛けを受けメリハリを持って取り組むことができました。 また本日は普段なかなかトランポリンが苦手なお友だちが、自らの力でゆっくりと跳ねる姿が印象的でした✨ 後半ではそれまでのメニューからトンネルなどを少し加えながら、みんなで楽しくお部屋で身体を動かすことができました。 活動後はお弁当を食べました。 午後の活動は「指先の運動」です⭐ 積み木を絵カードの通りに並べる。「あれ？できない！」「オレンジ色が足りないよ？」 と言っているお友だちも、もう一度見てみてねと伝えると自分で気が付き、最後まで自分の力で完成させることが出来ました✨ 細い棒を指先でつまんだり、薄いおはじきを指の腹で持ったりして、適切な穴に落とす😊 この「つまむ」動作を繰り返すことで、将来の「鉛筆を正しく持つ力」や「お箸を上手に使う力」に必要な、指先の筋肉を鍛えていたり、 「棒はこの細い穴」「おはじきはこの平たい穴」というように、物の形と穴の形を見分ける力（形を認識する力）も養われます😊 みんな終わると指導員にお片付けをして持ってきてくれました。早く次がやりたくて、ついつい横から入ってしまうことも。 指導員が、みんな渡せるから順番守ってね。と声をかけると、みんなちゃんと順番に並ぶことができました⭐ 数字合わせやひらがな合わせも集中して取り組んでいる姿が印象的でした💖 またたくさん遊ぼうね！！» 続きを読む
2026年03月14日 ⭐🐸動物に変身🐻💗
児童発達支援 午前の活動：遊びながら「姿勢を支える力」を育てる✌ 午前の活動は、様々な動物になりきる「模倣遊び」です🐻♪ねこ、くま、カエル……と動きを変える中で、自然と全身の筋肉を使っていきます🕺🤸✨ 特に「あおむし」や「蜘蛛」の動きは、自分の体重を腕や足で支える必要があり、 「支持力（自分の体を支える力）」を養うのに最適です💡 現代のお子さまは、座る姿勢を保つのが苦手な場面も見られますが、 これは姿勢を支える「体幹」がまだ発達途中であるためです💺今日は動きが難しいお子様には、指導員がそばで支え、筋肉に正しい刺激が入るようサポートしました✊✨ また、「指導員に注目して真似る」という行動は、社会性（相手の意図を読み取る力）の第一歩となります。 みんながしっかりと話を聞く姿勢を持てていたことに、大きな成長を感じました🌱✨✨ 午後：折り紙で「手先の器用さ」と「困った時の伝え方」を学ぶ🤔💡 午後は、5枚の折り紙を組み合わせて「王冠」を作りました👑😍✨ここでは「話を聞く時は手はお膝」「完成品はトレーに置く」というルールを設けました🫡‼️ これを専門的には「構造化」と呼び、何をすべきか明確にすることで、お子さまが安心して集中できる環境を整えています。 折り紙の工程では、角を合わせる細かな指先の動き（微細運動）に挑戦していきます🐣✨ 折っている途中、難しいと感じた時にパニックにならず「手伝って」と自分から言葉にする姿も見られました👀💛 途中でパーツが外れて焦ってしまう場面もありましたが、「テープで補強する」という解決策を提示していくことで、 最後まで諦めずに完成させることができました👑💗✨ この「できた！」という達成感が、次の挑戦への自己肯定感に繋がります☺️☺️☺️ 最後はみんなで誇らしげに王冠を被り、笑顔で写真を撮って活動を終えました📷✨ 心も体もぐんぐん吸収している子どもたちの姿を、これからも大切に見守っていきたいと思います🌱✨✨ 次回も会えるのを楽しみにしています♬» 続きを読む
2026年03月13日 傘で玉入れ！！☔
【児童発達支援】 おはようございます🌞 今日は登園した時から少し眠たかったようで、「ねむいよ〜🥱」とマットに寝転んで休憩するお友だちもいました。！しかし目の前におもちゃがあるとすぐにおもちゃに目を向け楽しく遊んでいました💓 【集団活動：玉入れ音楽遊び🎵】傘を逆さまにして、ボールをポイッ！と入れる玉入れに挑戦しました。「音楽が止まったらピタッ！と止まる」「傘には触らない」というお約束でスタート！🌈最初は「やりたくないな〜」とゴロンとしているお友だちや、楽しくなってしまい走り回ってしまうお友だち！！ 指導員が「1個だけやってみる？😊」と声をかけると、気持ちを切り替えて1回チャレンジできました！✨ お友達の頑張る姿をじーっと見守ったり、お話聞いたらできると思うなあ？？と声をかけると自主的に座ることができたお友だちがいっぱい🌈素敵でした😭✨✨ 【午後の活動：にわとり製作🐔🎨】午後は元気いっぱい！クレヨンで体を「ぐるぐる〜🌀」と描きました。 先生が「ラーメンみたいに描いてみて🍜」「どんな色が好き？」を歌ったり、伝えていくと、一生懸命に手を動かして、 とっても力強い丸が描けました！✨目も自分で描いてペタッと貼り、トサカやくちばしも丁寧につけて、みんな表情豊かな可愛い「にわとりさん」が完成しましたよ💕😊 少しみんなお疲れ気味だったから今日はゆっくりと休んでね！！ またみんなに会えるのを楽しみにしているよ～！！！» 続きを読む
2026年03月12日 春さがしのお散歩🌷🫧🌈
【児童発達支援】 今日はぽかぽか陽気で、とっても気持ちの良い一日でしたね☀️子どもたちの元気いっぱいな活動の様子をお届けします📸💕 🌷 お散歩＆公園あそび 🛝 午前中はみんなで公園へレッツゴー！💨今日は少し遠回りをして、春をさがしながら歩きました👟✨ 道中では、真っ赤なお花や真っ白なお花を発見！👀❤️🤍「きれ〜い！」「春だね〜🌸」なんてお話ししながら、季節の変化をしっかり感じることができました✨ 公園に着いてからは…⏳ お砂場でじっくり山作り！🛝 滑り台でシュ〜ッ！🕸️ ジャングルジムにも果敢にチャレンジ！と、みんな思い思いに好きな遊びを楽しみました😆🙌 途中からシャボン玉を出すと、みんなの目がキラキラに！🤩✨指導員が吹いたシャボン玉を「まてまて〜！」と追いかけたり、指で「パチンッ💥」と割ったり…🫧お空高く飛んでいくシャボン玉に、みんな大はしゃぎでした🎶 行きも帰りもお友だちと仲良くギュッと手を繋いで歩くことができ、とってもお兄さん・お姉さんな姿に感動です👏😭💕 🌈 午後の活動：壁面製作「虹をつくろう」 🎨 午後は、お部屋を彩る「虹」の壁面製作をしました🌈✨ 折り紙を指先で上手にビリビリちぎって、白い模造紙のところにペタペタ…✋✨集中力が必要な「ちぎり絵」に挑戦です！ 午前中たくさん遊んで少しお疲れモードかな？🥱ふと一点を見つめてボ〜ッとする場面もありましたが…（頑張った証拠ですね💕） 先生が「ここに貼ってみようか〜😊」と声をかけると、「わかった！✨」と元気なお返事！最後まで一生懸命、心を込めて取り組んでくれました👏💖 おかげで、教室の中にとっても素敵な虹が架かりましたよ〜🌈✨みんなの頑張りにハナマルです💮 今日も笑顔がいっぱいの１日でした！✨明日も元気なみんなに会えるのを楽しみに待っています！！👋» 続きを読む
2026年03月11日 カラーボールよけ⭐円形シール
【児童発達支援】 【活動報告】「よけて、貼って、やり遂げた！」心と体がダイナミックに動いた一日⭐ 今日は、全身を使ってボールをかわす「アクション遊び」と、手先に集中する「シール貼り」を行いました。お子さんたちの「楽しそう！」「もう一回！」という元気な声が響いた一日の様子をお届けします😊 ⚽️午前：ボールをよく見て！「ひらりとかわす」全身運動！ プールスティックとテープで囲った範囲の中で、指導員が次々に転がすカラーボールをよける遊びをしました。✨ 「どこから来るかな？」全神経を集中！ステージの隅から隅まで、ボールがどこへ転がるかじっと見守るお子さんたち。「右から来た！」「今度は左！」と、ボールの動きに合わせて瞬時に体を右へ左へとジャンプさせたり、足を持ち上げたり。目と体を連動させる、素晴らしい運動になりました。 「あきらめない！」心の粘り強さもしボールに当たってしまっても、「あー！当たっちゃった！」と笑いながら、すぐに体勢を整えて次のボールに備えます。最後まであきらめずに「よけきるぞ！」という一生懸命な姿に、心のたくましさを感じました。 言葉の魔法「応援の声」お友だちが当たったとき、つい「当たったよ！」と指摘してしまう場面もありました。そこで「そんな時は優しい言葉で『がんばれ』って応援しようね」と伝えると、「がんばれー！」「おしい！」という温かい声援に変わりました。応援されてうれしい言葉を考えることができました💖 🍙午後：じっくり集中！「おいしいシール貼り」 午後は、みんなが大好きな「おにぎり」と「ドーナッツ」の台紙に丸いシールを貼る作業です。 「おにぎりの具は何にする？」広がる会話台紙を見せると「おにぎりだ！」と大喜び。「中の具は何が好き？」と聞くと、「梅がいい！」「僕は鮭！」と元気な答えが返ってきました。赤いシールを貼りながら「これは梅干しだね」「鮭にも見えるね」とおしゃべりを楽しみ、想像力をふくらませながら取り組みました。 指先の魔法「枠をねらって」小さな丸い枠の中に、シールがはみ出さないよう慎重に……。どのお子さんも、おにぎりの具やドーナッツのトッピングを完成させるまで、椅子に座ってじっくりと集中していました。手先の細かなコントロールは、将来のボタン留めや鉛筆持ちにもつながる大切なステップです。 思い切り動いて笑い、手元をじっと見つめて集中する。メリハリのある活動を通して、最後のお片付けまでみんなで協力してやり遂げることができました✨» 続きを読む