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カテゴリー:児童発達支援
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2026年05月22日 🌈ボール運び🐸🥎
児童発達支援 🐸本日の活動報告:みんなで協力!&手先を使ってカエル製作☔️ ⚽️午前の活動:息を合わせて「ボール運び」☺️💗☺️ 午前の集団活動では、タオルを使った「ボール運び」に挑戦しました!この活動は、お友だちや指導員と「歩調を合わせる協調性」や、 ボールを落とさないように進む「固有感覚・バランス感覚」を育むことをねらいとしています⭐ まずは指導員と大きめのボールで練習スタート😁‼️ お互いのペースを意識しながら、上手にボールプールの枠まで運ぶことができました👏次は、いよいよお友だち同士のペアに挑戦です🫡💗「タオルの高さを合わせる」「ボールをじっと見つめる」など、 お互いに意識を向け合いながら、一歩一歩進む姿に大きな成長を感じました😊 最後はみんなで大きなタオルを持ち、声を合わせて「せーの!」でボールプールへイン‼️‼️ ボールを全部運び終わった後は・・・ お楽しみにしていたボールプールに入ります🎶 順番に入り、思いっきりボールの中で身体をゴロゴロとして楽しんでいました😁😁😁 🎨午後の活動:自分で選んで作る「カエル製作」🐸☔ 午後は、指先をしっかり使う「カエル製作」を行いました⭐今回は緑と黄緑の画用紙を用意し、 まずは「自分で好きな色を選ぶ」という自己選択・自己決定を大切にしています🌼 お約束は「のりは端っこに塗ること」と「真ん中に貼ること」😊✌️指導員の見本を見ながら、みんな集中して指先をコントロールし、のり付けを進めていきます👀✨✨ 少し苦戦したのが、カエルの目を貼り付ける工程です🐸💦💦「画用紙の表面にのりを塗る」という、普段とは少し違う手順に戸惑う姿も見られましたが、 指導員と一緒に「ここだね」と場所を確認しながら、一歩ずつ自分の力で進めることができました✊😁💗 こうした試行錯誤が、認知力や問題解決力を育みます🌱 完成した可愛いカエルたちは、みんなで作ったアジサイの壁面に仲間入り🐸🎶雨の日のお部屋がパッと明るくなる、素敵な壁面アートが完成しました🌈☔ これからも遊びや製作を通して、子どもたちの「できた!」の自信をたくさん育んでまいります🌱 #2065» 続きを読む
2026年05月21日 ☔️雨の日だって大満喫!児童館お出かけ🐾🌈
【児童発達支援】 みなさん、こんにちは!✨ 今日はあいにくの雨模様……☔️ですが、子どもたちは朝から元気いっぱい!「今日は児童館にお出かけするよ!」と伝えると、「やったーー!🙌✨」と大喜びの声が響き渡りました🎵みんなあっという間に身支度を済ませて、車へレッツゴー!🚗💨 🚌【午前の活動】児童館へお出かけ! ☂️ 傘をさして歩く練習 駐車場に到着したら、まずは傘をさして歩く練習です!「しっかり持たないと、傘が飛んでいっちゃうよ💨」とお話しすると、みんな状況をしっかり理解(【理解支援】🤔💡)。小さな手で一生懸命に傘の柄をギュッと握り、一歩一歩上手に歩くことができました👏✨ 🤫 児童館でのお約束 児童館に入る前に、みんなで「走らない」「静かにする」というお約束をしました🤝言葉だけでなく、スタッフが口元に指をあてたり(しーっ☝️)、ゆっくり歩くポーズを見せたりする【視覚的プロンプト(ジェスチャー)】を取り入れることで、子どもたちが見てすぐに理解できるように工夫しました👀✨ 🏰 秘密基地を発見!&魔法の「忍者ポーズ」 なんと!先日行けなかったエリアが今日は開放されていましたー!😍階段を登ったり、秘密基地のようなワクワクするお部屋に入ったりして、みんな大はしゃぎ!🚀テンションが上がりすぎてしまいそうな時は、スタッフがすかさず「にんにん!🥷✨」と忍者ポーズ!これは【行動切り替えのサイン(構造化)】です。すると子どもたちも「そろり、そろり……🐾」と、上手に静かな歩き方に切り替えることができました👏 👶 0〜1歳児クラスの赤ちゃんたちも大挑戦! 小さなお友だちも、階段の上り下りにチャレンジしましたよ! ステップ1:まずは先生の手をギュッと握って、一段ずつ慎重に🐾(【身体的介助】) ステップ2:次はハイハイで、自分の力で上り下り! ステップ3:慣れてくると自信がつき、指差しや声で「のぼりたい!👉」とスタッフに伝えてくれる姿も!(【自発的コミュニケーションの促し】) 階段をがんばる赤ちゃんを、お兄さん・お姉さんたちが「がんばれー!📣」とパチパチ拍手👏で応援!「いないいないばぁ!🫣💫」をしてあげるなど、素敵な【集団での関わり・社会性の育ち】がたくさん見られました🥰たくさん動いた後は、みんなで大好きな絵本を読んで、ゆったりとした時間も過ごしました📚❤️ ✂️【午後の活動】手先を使おう!「はさみ」の工作 午後は、点線に沿ってはさみで切って、ある動物を作るプログラムです!🦁 ⚠️ はさみを使うときの大切なお約束 活動の前に、みんなで3つの約束をしっかりと確認しました。 はさみを持って歩かない 🙅♂️ 刃の部分は絶対に触らない ⚡️ 人や服に向けない 👕 🤝 個別サポートで「できた!」を増やす いざスタートすると、持ち方や切り方に苦戦するお友だちがたくさん💦スタッフが後ろから手を優しく添えて(【手添え介助】)、はさみの角度や進む方向を一緒に修正(【軌道修正】)していきました。 🧩 難関!立体パズルの組み立て 切り終えたパーツを組み立てていきますが、これがなかなか難しい……!「う〜ん」と悩む子どもたちに、スタッフが「ここはどこのパーツかな?🤔」「ここに繋がるかも!」と、少しずつヒントを出していきます(【足場かけ(スキャフォールディング)】)。約10分間、みんな諦めずに集中し、見事パズルが完成!✨正解は……首のなが〜い「きりんさん🦒」でした! 🎨 赤ちゃんクラスは「マッチング」に挑戦 小さなお友だちは、スタッフがあらかじめ切っておいたパーツを使用✂️白黒で描かれた正解の台紙の上に、イラストをぴったり重ねて貼る【視覚的マッチング(認知発達を促す遊び)】を行いました!ペタッと上手に貼れると、ニコニコ笑顔が弾けていましたよシート😊枠の中にきれいに収まりました! 今日もお外とはさみ工作、どちらの活動も五感をフルに使って、たくさん成長した1日でした🌱✨明日も元気なみんなに会えるのを楽しみに待っています!🌈 #2062» 続きを読む
2026年05月20日 サーキット!🐾🙌
【児童発達支援】 みなさんこんにちは👋😊 本日は、午前中に体幹とバランス感覚を育てる「サーキット運動」🏃♂️💨、午後に指先の緻密性と集中力を養う「シール貼り」🎨✍️を行いました✨ 子どもたちが主体的に挑戦し、一歩ずつ成長する姿が見られた1日の様子をお届けいたします📸💖 動と静の活動をバランスよく組み合わせることで、子どもたちの持つ素晴らしい能力がたくさん発揮された1日となりました🌟 🏃♂️【午前の活動】個々のペースで挑戦した「サーキット運動」 午前中は、子どもたちが大好きなサーキット運動に挑戦しました!🔥今回は、段階的なステップを踏めるよう【2つの特設ステージ】を用意し、順番にクリアを目指しましたよ〜🏆✨ 🧱 第1ステージ:全身の感覚とボディイメージの向上 【とても低いマットのトンネルくぐり】 入る前は「通れるかな?🤔💦」と少し緊張した表情を見せるお子さまもいらっしゃいました。しかし、ワニさんのようにお腹を床にピタッとつけ、ズリズリと上手に身体をコントロールして前進します🐊💚 狭いトンネルをすぽっと抜けた瞬間には、パッと満面の笑顔を見せてくれました😆🙌 【ハードルジャンプ】 ハードルの前で一度しっかりと止まり、距離感を測ってから「せーの、ピョン!🐰」と両足で見事なジャンプを見せてくれるお友達もいました👏✨ なかには、高くジャンプすることがちょっぴり難しいお子さまもいらっしゃいます😢 そんなときは、指導員がすかさずハードルの横に立ち、優しく手をしっかりと繋ぎます🤝「一緒に跳ぼうね、せーの!」とタイミングを合わせると……見事、上手にクリアすることができました‼️🌟指導員の手の温もりと安心感に支えられ、達成感に満ち溢れた表情がとても印象的でした🥰 【滑り台(ハイハイ登り&おしり降り)】 「よいしょ、よいしょ💦」と手足の筋肉をしっかり使い、傾斜を力強くハイハイで登りきります🧗♂️🌟 頂上に着くと、自分で身体をクルリと向き直させてお座りの姿勢へ🔄 おしりを床にペッタンとつけて、シューッと心地よい風を感じながら安全に滑り降りました🛝❤️ 📦 第2ステージ:空間認知とリズム感を養う後半戦 前半の活動で身体がしっかり温まったあとは、メニューを切り替えて後半戦のスタートです!🚀 【障害物段ボールの潜り抜け】 狭い空間を探索するワクワク感を味わいながら、壁にぶつからないよう頭を上手に下げて、スイスイとすり抜けていきました📦✨🕵️♂️ 【トランポリン10回】 指導員と一緒に「1、2、3……10!🔟✨」と元気に数を数えながら、リズムよくジャンプ!🚀 跳び終わったあとも「もう1回やりたい!🙋♂️」と、意欲的な声がたくさん聞かれました🎵 たっぷり身体を動かす中で、途中で座り続けることが難しくなり、ごろんと姿勢が崩れてしまうお友達もいらっしゃいました🥱これは決してサボっているわけではなく、「体幹の筋肉を限界まで使ってがんばった」という大切な成長のサインです🌱✨「たくさん動いてかっこよかったよ。少し休憩しようね🥰」とスタッフが優しく寄り添い、一人ひとりの体力に合わせて、無理なく心地よくやり遂げられるようサポートを行いました🍀 🎨【午後の活動】指先に意識を向ける「シール貼り」 午前中にエネルギーを思いきり発散してリフレッシュした午後は、机に向かって「静」の時間を過ごしました✏️🌟 枠の中にピタッと貼れるお友達は、「集中して貼るぞ…👀」という真剣な眼差し✨ 見事枠の中にきれいに収まると、パチパチパチ👏と自ら拍手をして達成感を味わっていました🎉💖 少し難しさを感じるお友達には、指導員がそっと台紙を支えたり、シールの端を少しだけはがして指先でつまみやすくするような細やかなサポートを行いました🤏✨ 周りの進み具合と比較することなく、大切なのは「本児のペース」です🐢❤️指先を一生懸命に動かしながら、1枚、2枚、3枚……と、それぞれが自分の力でシールを貼ることができました💮完成した台紙を「できたよ!😆」と誇らしげに見せてくれるキラキラとした笑顔に、スタッフ一同、大変温かい気持ちになりました🥰💝 キッズフロンティアでは、子どもたちの「楽しい!」「できた!✨」という小さな成功体験を大切に積み重ね、自己肯定感を育む療育を心掛けています🌱🌈 また次回のブログもお楽しみにしてくださいね👋😊 #2062» 続きを読む
2026年05月19日 🚗市民センターにお出かけ😁✌️💗
児童発達支援 本日は市民センターへ遊びに行きました🚗💨準備を済ませて車に乗って、みんなで元気に「しゅっぱーつ!📢」道中は、窓の外を流れる景色に興味津々のお子さまたち👀✨ たくさんの車や電車、そして消防署で一生懸命訓練している様子が見られ、車内は大にぎわいでした🎵 市民センターに到着した後は、集団行動のルールや公共施設での過ごし方を学ぶ大切な機会です💡 「静かに過ごす」「走らない」等のお約束をみんなで確認してから、図書館の場所まで移動しました👣移動の途中、ワクワクして思わず大きな声が出ちゃう場面もありましたが、 指導員と一緒に「しー、だよ🤫」と声を掛けると、ハッと気づいてトーンダウン✨ 自分の感情や声の大きさを上手にコントロールして、小さなお声でお話しすることが出来ました👏 素晴らしい自己統制力の成長ですね✨ 図書館にはたくさんの絵本があり、「どれにしようかなぁ💭」と目を輝かせながら、自分で自発的に選ぶ姿が見られました📖お気に入りの一冊を見つけると、指導員やお友だちと一緒にゆったりとした温かい雰囲気の中、 お互いの存在を感じながら読書を楽しみました📕✨ 他者と空間や興味を共有する、素敵な社会性の育みとなっています🌼 最後は「また行こうね」とお約束をしてキッズに戻りました🚙✨ 午後の活動は、季節を感じる「絵の具でアジサイ壁面」ですアート☔🎨まずは、視覚的なアプローチとしてアジサイの花を映像学習で見ていきました👀🎶 「このお花の名前知ってる?」と質問すると、「バラ?🌹」など可愛い答えも飛び出しましたが、 みんなでヒントを出し合い、最終的には「あじさい!」と大正解を導き出すことができました💮 スタンプのお約束では、「道具の色を混ぜない」「描くのではなく、ポンポンとスタンプする」というルールをみんなで確認します⭐お約束を意識しながら、手のひらや指先を器用に動かしてスタンプを楽しむ姿が見られました🎶後半は、子どもたちの「探究心」をくすぐる色の混ざり合い実験です😁💗青の絵の具に白を入れ、みんなでまぜまぜ……🌀「あ!水色になったー!」など、色の変化(科学的変化)に自ら気づき、嬉しそうな満面の笑顔を見せてくれました😁😁😁 新しく作った色でスタンプしているうちに、一人のお友だちから「こっちに混ぜたらどうなるの?」と素敵な質問がっ💡「じゃあ混ぜてみよう!」と、みんなでドキドキしながら見守ります……💓「あ!むらさきになったぁー!」と、お友だち同士で新しい発見を大喜び♬ 主体的な気づきや、お友だちとの関わり合いが深まった瞬間でした☺️💗☺️今後もアジサイの周りに、可愛い虫さんたちがやってくるかな?ぜひお楽しみに~🐸🎶 #2065» 続きを読む
2026年05月18日 🌈🌼1番館に遊びに行ったよ🌼🎶
児童発達支援 みなさん、こんにちは!☀️✨今日は「Ⅰ番館」へお出かけし、ドキドキワクワクの交流会を行いましたっ!🚗💨 初めての場所に到着した直後は、少し緊張した表情も見られましたが、 温かく迎え入れてもらうとすぐにニコニコ笑顔に大変身🥰 普段は関わる機会が少ない指導員やお友だちとあっという間に打ち解け、 楽しい時間を過ごすことができました⭐ 他者と心地よく関わる社会性や環境への適応力を育む、素晴らしい一歩ですね👏✨ ☀️午前の活動:食べ物マッチング提示されたカードを5秒間で記憶し、床から同じ絵を探し出すゲームです✊😁 この活動には、脳の記憶の引き出しを使う短期記憶(ワーキングメモリ)や、 特定の情報に集中する視覚的注意捕獲を高める療育的アプローチが含まれています🧠💡 カードを覚えることが難しい場合は、選択肢を2枚に絞るなど一人ひとりに合わせた 「スモールステップ」の支援を用意していきました☺️💗 2回目に行う際は、覚える枚数を増やしていきます😯😯😯 「2枚と3枚どっちにしますか?」と聞かれると、自ら「3枚にする!🔥」と 高い目標に挑戦する頼もしい姿が見られました😁‼️ ジーっとカードを覚え、見事全問正解👏👏 みんなに「すごいね!」や「全部覚えてたね」等褒められるとニコニコが止まりませんでした😁💗✌️ 自己効力感(やればできる自信)を大きく育むことができました🏆🎉 🌞午後の活動:ひんやりスライム今日は冷蔵庫で冷やした特製スライムに触れて遊びました🧪✨ 「冷たくてきもちい〜!😆」と、五感をフルに活用して大喜び♬ スライムを「びろーん」と伸ばしたり丸めたりする動作は、 手先の微細運動(巧緻性)を促すだけでなく、 触覚刺激によって情緒を安定させる感覚統合の視点からも非常に効果的です👋 指に掛けながら伸びるスライムを見て、 「見て~数字の1!!」など柔軟な発想力もキラリと光っていました🌟 他者との関わりの中で新鮮な刺激を受け、自ら挑戦して成功体験を積み重ねた、実り多き1日となりました💪💖 次回も会えるのを楽しみにしています🎶 #2065» 続きを読む
2026年05月16日 🎶長縄ゲーム🏃🏃🎶
児童発達支援 長縄で楽しくボディイメージ&コントロールを育もう!✨ 本日の午前中は、子どもたちに大人気の「長縄」を使った運動遊びを行いました! あらかじめ床に赤いテープで長方形の「お家」を作り、その中で動くロープを上手に避けるゲームに挑戦です🏠✨ 今回の活動には、児童発達支援における大切な発達のねらいがたくさん詰まっています💡 ⭐空間認知と瞬時の判断力予測不能なロープの動きを視覚で捉え、「ジャンプする?」「しゃがむ?」と瞬時に動きを選択します👀「わぁぁ!」と笑顔で跳んだり、小さくなってくぐる姿が見られました👏 ⭐ルール理解と自己統制(コントロール)「お家から出ない」という行動制限の中での動きを重視しました。勢いで外に出てしまっても、ハッと気づいて自発的に戻り、次の構えを作るという素晴らしい自己修正の姿も見られました👀✨✨ ⭐お友だちとの協調性(ソーシャルスキル)1人から2人へと人数を増やすことで、ロープだけでなく周りのお友だちの動きも意識しながら避ける高度な協調運動へと発展させました。 また、小さなお子さまには、床に固定したロープを跳び越えるスモールステップを用意しました👣 最初は難しそうにしていましたが、指導員やお友だちと一緒に跳ぶことでコツを掴み、後半は見事にクリア‼️ 「できた!」という成功体験が自信へと繋がっています🎶 感触遊びから広がる!シュレッダー粘土で想像力とおにぎり作り🍙✨ 午後の活動は、手作りの「シュレッダー粘土」を使った感触・造形遊びを行いました😁🎶 シュレッダーにかけた紙に、でんぷんのりと水を混ぜて作った不思議な質感の粘土です⭐ 仕上げの「こねる工程」をみんなに担当してもらい、児童発達支援の視点から沢山の成長が見られました💡 ⭐社会性と順番(ターン・テイク)のルール ・「10回こねたら交代」のお約束を守り、みんなで声を合わせて「1、2、3…」とカウント!お友だちを意識し、順番を待つ・譲るという協調性が自然と育まれています。 ⭐手のひらの感覚統合と微細運動 ・のりの独特なベタつきを感じながらも、手のひら全体で「ぎゅっ!ぎゅっ!」と力いっぱいこねました。手のひらからの感覚刺激を受け入れ、指先のコントロール力を高める大切なアプローチです🌼 ⭐想像力と見立て遊びの発展 ・「おにぎりを作ろう」という提案から、遊び方は十人十色!全部集めて「でかでかおにぎり」にする子、小さく量産する子、あえてパラパラにする子もいました。赤い粘土を「梅干し」に見立てると、「僕はサーモン!」と自分の経験からイメージを広げる豊かな想像力が発揮されていました。 最後はお弁当箱に粘土を詰めて、楽しくお片付けまで完了です👏 形にとらわれず、五感と想像力をフルに使う創作活動となりました。 これからも、楽しさの中に一人ひとりの発達を促す工夫を取り入れた活動を届けてまいります。次回のブログもお楽しみに!🎈 #2065» 続きを読む
2026年05月15日 バランスボールで体感トレーニング🐾⭐
【児童発達支援】 みなさん、こんにちは!✨✨今日も子どもたちのキラキラした笑顔と元気がいっぱいの1日でした!😆☀️ 🟢 午前の活動:バランスボールでカラーボールのせ🔵 午前中は、大きくてカラフルなバランスボールを使ったサーキット運動に挑戦しました!運動のルールはとってもシンプル! 1️⃣ ボールのうえにうつ伏せで「ぴょん!」と乗る2️⃣ 目の前の床にあるマーカーコーンの上に、箱からカラーボールを1つ取って乗せる3️⃣ ボールが乗っている時は、逆に1つずつ回収してカゴへ片付ける 実はこれ、見た目以上に全身の筋肉を使う高度な運動なんです!お腹を軸にしてバランスを取ることで、知らず知らずのうちに体幹(インナーマッスル)が鍛えられます!💪✨さらに、グラグラ揺れる状態で「目でボールを見て、手でコーンに乗せる」という目と手の協調運動(ビジョントレーニング)の要素もたっぷり詰まっています!👀感覚統合にバッチリのメニューです! 📢 「順番を待つ」という心の成長トレーニング 今回は運動だけでなく、「お名前が呼ばれるまで椅子に座って待つ」という大切な社会的ルールもお約束として組み込みました!🤝 待つ時間が少し長くなると、ワクワクが抑えきれずに楽しくなって走り出してしまうお友だちも……!🏃💨その楽しそうな雰囲気が連鎖して、つられて椅子からおっとっと!と転げ落ちてしまうお友だちもいました。賑やかなお部屋は大盛り上がりです! ここで指導員は、静かにしっかりとカッコよく座れているお友だちから順番にお名前を呼んでいきました。すると、走り回っていたお友だちが不思議そうな顔をして「どうして僕は呼ばれないの?」と質問してくれました。🤔💡 指導員はすぐに答えを教えるのではなく、「どうしてかな?いま何をする時間だったか、一度考えてみてね」と優しく声をかけました。これは「自己省察(振り返り)」を促すアプローチです!「あ、今は座って待つ時間だったんだ!」と自分で気づくことで、言われて動くのではなく、主体的に行動をコントロールする力が育ちます。自分で気づけた時のお顔は、とても誇らしげでしたよ!👏💖 🧠 自分の力で耐える!「フェイディング技法」でのサポート いざバランスボールに乗る番です!最初は落っこちないように、指導員がしっかりと体を支えてスタートします。慣れてきたら、指導員はそーっと手の力を抜いていきました。これは「フェイディング」という支援技法です!👋✨大人の補助を少しずつ減らす(フェードアウトする)ことで、子どもが「自分の力でバランスを取るぞ!」と脳と筋肉をフル回転させます。 バランスを崩してゴロンと落ちてしまう場面もありましたが、誰も諦めません!「もういっかい!」と目を輝かせ、一生懸命に再挑戦するガッツに指導員たちも大感動でした!にこにこ笑顔でコーンにボールを乗せ終えた瞬間は、最高の達成感でした!ナイスチャレンジ!🏆✨ 🔴 午後の活動:びよ〜んと伸びる!手作りスライム作り🧪 午後はみんなが大好きな感触遊び!「スライム作り」の時間です!まずは、みんなで丸いボールを作ることに挑戦しました。 指導員の「コロコロ〜♪ コロコロ〜♪」というリズムに合わせた声掛け(オノマトペによる動機付け)に合わせて、子どもたちも手のひらを上手に合わせてコロコロ……!手のひら全体で粘土のような不思議な感触を感じながら、形を変えていく楽しさを味わいました。✋✨ きれいに丸いボールが完成した後は、実験タイム!「スーパーボールみたいに弾むかな?」と上からポーンと落としてみたり、床の上をコロコロコロ〜と転がしてみたり。落とした瞬間にペチャッと潰れるスライム独特の動きを見て、みんな大爆笑!「おもしろい形になった!」「生き物みたい!」と、想像力が止まりません!🦖🚀 最後はいろいろな形の「型抜き」を使って、クッキー屋さんごっこや、お城作りをしました。指先にしっかりと力を入れて型を押し込んだり、優しくスライムを剥がしたり。遊びの中で自然と手指の巧緻性(器用さ)を高めることができた、大満足の午後となりました!こころも体も、五感もフルに使った素晴らしい1日でした!🥰 ブログを最後までお読みいただき、ありがとうございました!明日も子どもたちの「できた!」の笑顔にたくさん出会えますように……!🍀✨ #2062» 続きを読む
2026年05月14日 🌈ぐるぐる公園🎶
児童発達支援 今日の午前の活動はぐるぐる公園へお出かけしました☀️ 心地よい風が吹く青空の下、子どもたちは公園に行くと分かると大喜びでジャンプ!🥰 公園までの道のりは、大切な歩行訓練と交通ルールの学びの時間です。 お友だちとギュッと手を繋ぎ、「右・左・右」と周囲の安全をしっかり目視で確認しながら歩くことができました🚶✨✨ 自分の力で危険を意識する力が、日々しっかりと育っています🌱🌞 公園に到着した後は、集団行動における社会性のルール確認を行いました⭐ この日は他のお友だちも多く賑わっていたため、「貸して欲しい時はなんて言う?」 「公園の外には出ていいかな?」とみんなに問いかけます😊 状況に応じた適切な言葉遣いや約束事を、子どもたち自身が思い出す大切な時間となりました⏰✨ 自由遊びの時間には、特に砂場が大人気‼️ダンプカーに砂をたくさん載せて運んだり、スコップで砂を丸く型どったりして、手先の巧緻性(器用さ)を育む遊びが次々と展開されました✨さらに「僕が店長さんなんだよ!」と、役割になりきる見立て遊び・ごっこ遊びへと発展🤩⭐ お友だちに「はい、どうぞ!」とかき氷を配りながら、イメージを共有する高いコミュニケーション能力を見せてくれました♬ お砂を最初は触るのを嫌がっていた小さなお子さまもいました。 しかし、お友だちや指導員が楽しそうに遊ぶ姿を見て心理的な安心感を得られたようです☺️💗☺️ 自ら指先でチョンっと触れてみることから始め、最後はスコップを使って砂掘りに大成功🎵 無理のない感覚統合(ステップアップ)に繋がる、素晴らしい一歩を踏み出せました👏 また、回転する固定遊具では、それを電車に見立てて「〇〇駅まで出発進行!」と、 みんなで協調性を育みながら楽しむ姿も見られました🚃🚃🚃帰り道も最後までしっかり手を繋ぎ、安全に帰ってくることができました✌️😁🎶 午後の活動は「はさみ・シール貼り」にチャレンジしました✂️✨ まずは動画を観て、安全な使い方やルールをしっかりお勉強📺「座って使う」「人に向けない」など、みんな真剣な表情で確認できました👏 その後、紙の持ち方を意識しながらいよいよ実践です!今日は1回切りで手慣らしをした後、少し難易度の高い「連続切り」でお寿司作りに挑戦🌟手元をじっと見つめ、線を意識しながら集中して切ることで、 目と手の協調運動(視覚と手の動きを連動させる力)を高めていきます👀✨なんと、お寿司のネタをすべて自分たちの力で切り終えることができました! 切り終わったら、のりを使ってシャリの上にペタッ!「どこに貼ろうかな?」とワクワクしながら、空間認知力や想像力を働かせて、 自分だけのおいしそうなお寿司を完成させていました🍣自分で決めて形にする「自己選択」の経験が、子どもたちの自信へと繋がります🌱 また、小さいお友だちは、柚木崎を使いながらシール貼りに挑戦です⭐ 台紙から自分で剥がして丸の中に貼るを意識しながら行う姿が見られました👀✨✨ 手先の微細運動(細かなコントロール力)を育みながら、楽しく取り組めた活動になりました🥰 また次回もお会いできるのを楽しみにしています🎶 #2065» 続きを読む
2026年05月13日 ⭐新聞遊び📰🎶⭐
児童発達支援 ☀️午前の活動:新聞遊び📰 五感を刺激し、手先の器用さや情緒の安定を促すステップを踏んで行いました!筋道立てたアプローチで進めています!🌟 音を楽しむ(感覚統合・自己統制)🎵床の新聞を太鼓のようにトントン叩き、カサカサ揺れる音や振動を全身で楽しみました!「手はお膝」の合図でピタッと動きを止めることで、興奮を静める自己コントロール力を楽しく養います!体と心のブレーキを育む大切な練習です!👏 手繰り寄せ(指先の力)🖐️指先を上手に使って新聞を自分の方へ引く動きに挑戦!少し難しい動きですが、対立運動(親指と他の指でつまむ力)を育てる基礎となります!先生と一緒なら「できた!」が笑顔に繋がります!💖 丸めて・ちぎる(微細運動・発散)💪「ぎゅっぎゅっ」と力を込めて丸めた後、指先を使って細かくちぎりました!左右の手を異なる方向に動かす両手の協調運動を促し、ビリビリ破く心地よい音でストレス発散にも繋がります!大満足の表情が見られました!✨ 宙に舞わせる・あおぐ(協調性・空間認知)🎈「3.2.1…」の合図で一斉に放り投げ、うちわの風も体感しました!お友達とタイミングを合わせる社会性や、空間の広がり・物の動きを捉える視覚発達を促します!「わぁぁ!」と大歓声が上がりました!🌈 お片付けお化け(見立て遊び・粗大運動)👻袋をお化けに見立てて「お化けのご飯だよ!」と楽しく回収しました!お片付けへの意欲を引き出す工夫です!最後は完成したお化けをダイナミックに転がし、全身を使う粗大運動で楽しく締めくくりました!⚽ 🌙午後の活動:タケノコ製作&指先トレーニング🎋 年間製作「タケノコ作り」🎨のりを指先で均等に塗り広げる触覚へのアプローチと、折り紙を細かく破いて貼る「ちぎり絵」を行いました!見本と見比べながら貼る位置を調整することで、視覚認知能力や空間構成力を高めています!素敵な作品が並びました!作品を飾るのが楽しみですね!🖼️ 指先の集中活動🧩紐通しや棒落としにじっくり没頭しました!「目で見て、手先を動かす」目と手の協調性を高め、じっくり机に向かって取り組む集中力を育んでいます!真剣な眼差しがとても格好よかったです!👀🔥 遊びの中で楽しみながら、たくさんの「できた!」という自信を丁寧に育んでまいります! #2065» 続きを読む
2026年05月12日 タケノコ製作🎋💖
【児童発達支援】 みなさん、こんにちは!今日の療育活動の様子をお届けします。今日は、「心の葛藤」を乗り越えて手にした「やり遂げた自信」が溢れる、とってもドラマチックな一日の様子をご紹介します😊✨ 🎢 前庭覚を刺激!大興奮のタオルブランコ 活動のスタートは、みんな大好き「タオルブランコ」です!🎵タオルの上にゴロンと寝転がり、指導員が両端をしっかり持って、優しくゆらゆら~🌊 この揺れを感じる「前庭覚(ぜんていがく)」への刺激がとっても心地よいようで、「キャハハ!」と弾けるような笑顔が見られました🌈終わるたびに、指導員の目を見つめて「もういっかい!もういっかい!」と元気なアンコールが止まりません。「楽しい!」「もっとやりたい!」と自分から要求を伝えることは、コミュニケーションの土台となる大切な一歩ですね。 👟 頑張りどき!ボール運びでの心の葛藤 続いては、少しハードルを上げた「ボール運び」のトレーニングです。今回は「足の指を使ってボールを運ぶ」という難しい動きに挑戦しました。 1歳児さんは、まずは「手でしっかり掴んで運ぶ」という練習からスタート!目で見ている場所に正確に手を伸ばす、目と手の協調運動を楽しみました。少しお兄さん・お姉さんチームは、体育座りで座り、足を使って隣の輪っかへお引越しさせる高度な動きに挑みます。 活動の前には、「タオルで空を飛ぶ活動(楽しいこと)をしたら、次はボールで頑張るよ(課題)」と、しっかりお約束をしていました。「うん!」と力強く頷いてくれていたのですが……。 いざ、目の前にボールが来ると「これやらない!」「やりたくないの!」と、涙がポロリ。😢「約束したけど、やっぱり不安だな」「難しそうだな」という不安な気持ちが溢れ出してしまったのですね。 🤝 「できた!」を引き出す魔法のサポート しばらく気持ちに寄り添い、自発的に動くのを待ちましたが、なかなか一歩が踏み出せません。そこで指導員が優しく名前を呼び、抱っこをして活動場所までエスコートしました(身体的プロンプト)。 不思議なことに、場所を移動して指導員が隣にピタッと寄り添うと、スイッチがオン!💡「えいっ、えいっ」と、一生懸命に足でボールを掴み始めました。途中でボールが逃げてしまい、「もう!💢」と怒る場面もありましたが、最後まで諦めずに全部のボールを運びきることができました! この「嫌だったけど、やってみたらできた!」という経験が、レジリエンス(折れない心)を育てていきます。最後はあんなに泣いていたのが嘘のような、誇らしげな表情を見せてくれましたよ👏✨ 🎋 想像力が爆発!たけのこ製作 午後は季節の製作「たけのこ」作りです!まずは折り紙をビリビリちぎる工程から。指導員が「これくらいの大きさだよ」と見本を見せると、「このくらい?」「これであってる?」と何度も確認する姿がありました。👀🔍丁寧に、丁寧に、自分の納得のいく形にちぎっていく様子に、集中力の高まりを感じます。 次はのりを使っての組み立て。「こう貼りたい!」という強いこだわりが見られ、「みてねこ!(みて、できたよ!)」と嬉しそうに見せてくれました。✨「こっちの見本も見てごらん」と優しく声をかけると、見本をチラリと確認。👀自分のこだわりと見本を上手に融合させて、とっても素敵なタケノコが出来上がっていきました。 糊がうまく出なくて「うわーん!」と怒ってしまう場面もありましたが、「大丈夫、できてるよ」「上手だよ」という励ましや、少しの手助け(手添え)で安心し、最後まで完成させることができました。💖最後にお目目とお口をペタッと貼って、世界に一つだけの可愛いタケノコの完成です!🎍✨ 「やりたくない」という本音も、それを乗り越えて「頑張った」成果も、すべてが宝物のような時間でした。一歩ずつ、一歩ずつ。自分のペースで「できる」を増やしている姿を、これからも全力で応援していきたいと思います!💪🌟 #2062» 続きを読む