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カテゴリー：児童発達支援
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2026年05月29日 🥎ボール入れ😁🎶🎶
児童発達支援 本日の活動の様子をお届けします✨ 午前は、身体をしっかり動かす「ボール入れ」を行いました⚽️まずは少し背の高い段ボール箱をめがけて、両手いっぱいにボールを抱えて運びます🏃🎶 2歳のお子さまは、背伸びをしながら一生懸命に箱の中へ🥹💗 つま先で身体を支え、バランスを取るという高度な「固有感覚（身体のコントロール感）」や体幹の育ちが見られました👏 活動には「ストップ＆ゴー」のルールも取り入れています🎵 音楽が流れている間は動き、止まったらその場にボールを置いて「気をつけピッ！」と止まります🫡‼️ 急に音楽が止まると「あ！」と驚きながらも、すぐに自分の動きをピタッとコントロール✨ 周囲の音に意識を向ける「聴覚認知」や、行動をグッと抑える「自己抑制機能」の 素晴らしい高まりを感じました🌱✨✨ 音に合わせて動く楽しさを味わいながら、ルールを守って待つことができています⭐ 最後は左右に動くボールプールを的にして、狙いを定めて投げる「空間認知」の運動にも挑戦🎯 頑張ったご褒美のボールプールタイムでは、10秒数える間、全身に受けるボールの刺激を心地よく楽しんでいました🥰 午後の活動では、一人ひとりの発達段階に合わせた「はさみ・指先」の活動です✂️まずは基本となるはさみの持ち方を、「お父さんの指（親指）が上だよ」と手本を見せながら確認しました💡 事前にお約束をすることで、自分でハサミを正しく持とうとする自発的な姿勢が見られています🌟 紙を持つ手が刃の近く（上側）になりそうな時は、「横を持つよ」と個別にサポートすることで、 安全な手の位置（両手の協調運動）を意識して取り組むことができました👀✨ まだはさみが難しい小さなお子さまは、スタッフが切ったパーツを台紙に貼ったり、 丸シールを貼る活動に挑戦です😁✊ 指先を細かく使う「微細運動」を通して、集中力と手先の器用さをじっくりと育んでいます🌱 指先や身体をたくさん使い、一日頑張って過ごす子どもたちでした💗 また次回も会えるのを楽しみにしています♪ #2065» 続きを読む
2026年05月28日 ✨ボールたくさん見つけられるかな？🥎🎶
こんにちは！児童発達支援です。☔️ 今回は、子どもたちの「やりたい！」「おもしろそう！」を引き出す環境設定と、専門的なアプローチを組み合わせた活動の様子をご紹介します。✨ 🎒【午前活動】五感を刺激する！ボール拾いサーキット 午前中は、身体を大きく動かす粗大運動プログラム「ボール拾いサーキット」を行いました。🏃♂️ 今回のサーキットコースはこちら！👇 1️⃣ トンネルをくぐる（ハイハイによる体幹・支持性の向上）2️⃣ マットの壁の中を進む（狭い空間でのボディイメージ・固有感覚の受容）3️⃣ 平均台を渡る（バランス感覚・前庭覚へのアプローチ） さらに、ただ進むだけでなく「籠を持ちながら、隠されたボールを探す」という二重課題（デュアルタスク）を設定しました。🧺 🧘♂️ しっかり座ってスタート！ 活動の始まりでは、みんなでしっかりと椅子やマットに腰掛け、指導員の説明に耳を傾けることができていました。集団活動におけるルール理解（静の姿勢）の土台がしっかりと育っています。 💡 自分で見つける喜びを！「ヒント」のアプローチ いざサーキットが始まると、天井の紐や椅子の下など、様々な場所に隠されたボールを一生懸命に探索！「どこかな？」と見つけられない時には、指導員が「上を見てごらん」「椅子の近くにあるかも！」と視覚的・言語的なヒント（プロンプトの調整）を出すことで、子どもたち自身の力で「見つけた！」という成功体験（自己効力感）へ繋げられるようサポートしました。まだ籠を持つのが難しい小さなお友達には、指導員が籠を持って一緒に移動するなどの個別サポートを行っています。👶 🧠 隠す側にも挑戦！「役割交代」と空間認知 ボールをたくさん拾った後は、子どもたち自身でボールを元の場所に隠す「再設置」にも挑戦しました。「どこに置いたらお友達に見つからないかな？」と、相手の視線を想像しながら真剣に隠し場所を考える様子が見られました。これは「他者の視点を推測する力（心の理論）」や空間認知能力を高める素晴らしいアプローチです。 お友達が挑戦している間、待ちきれずに席を離れてしまう（離席行動）場面もありましたが、「次はお友達の番だね」と声をかけ、最後まで全員が意欲を持って参加できるよう集団適応の支援を行いました。 🎨【午後活動】手先をコントロール！梅雨のシール貼り＆色塗り 午後は一転して、机に向かう静の活動。カタツムリや雨など、季節感あふれる素材を使った微細運動（手先の操作性）に取り組みました。🐌 🎯 抜群の集中力と、小さなお友達の「自分でやりたい！」 午後からのシール貼りは、お友達への関心が高まりお話に夢中になる場面もありましたが、いざ始まると息をのむほどの集中力を発揮して、黙々とシートに向き合う子がたくさんいました！小さなお友達にとっては、細かなシールを台紙からはがす作業はちょっぴり難易度が高いもの。それでも、指導員の手を借りずに「自分でやりたい！」と、指先のピンチ力（つまむ力）を一生懸命に使いながらチャレンジする頼もしい姿が見られました。✨ シールを貼り終えた後の色塗りでも、雨のしずくやカタツムリを枠からはみ出さないように丁寧にコントロール。目と手の協調運動（視覚と手の連動）がバッチリ生かされた、素敵な作品がたくさん完成しました。🌈 子どもたちの「できた！」の裏側には、一人ひとりの発達段階に合わせた細やかな支援（ギミック）が隠されています。これからも、楽しみながら確実な一歩を踏み出せるよう、専門的なプログラムをお届けしていきます。 次回のブログもお楽しみに！✨ ＃2062» 続きを読む
2026年05月27日 ✨ユーカリ交通公園へお出かけ🚙💨
【児童発達支援】 おはようございます🌞今日もとっても元気なお友だち！朝から元気いっぱいの挨拶と笑顔が飛び交い、事業所内はとっても明るい活気に満ち溢れています。 今日はみんなが楽しみにしていたお出かけの日！ 「ユーカリ交通公園」へ遊びに行きました🚗💨 今回のメイン活動は、みんなが大好きなバッテリーカーです！ 初めての場所や乗り物に、最初は「やらない…」と少し緊張気味なお友だちもいました。ここで大活躍したのが【モデリング（他者の行動を観察して学ぶ技法）】です。楽しそうに運転するお友だちの姿をじーっと見つめるうちに、「お友だちや指導員と一緒になら…！」と心が動き出し、一歩を踏み出してくれました。「お友だちのパワー」と「安心できる環境設定」が組み合わさることで、最後は全員がバッテリーカーに乗って、最高に楽しい笑顔を見せてくれました👏✨ さらに、この公園遊びの中には【機能的コミュニケーション訓練（PECSや要求・やりとりの練習）】の要素もたっぷり組み込んでいます。バッテリーカーに乗るためのコインをもらう際、係員さんに「ください」「ちょうだい」と言葉やジェスチャーで伝えるやりとりに挑戦しました。言葉で元気に「ちょうだい！」と言えたお友だちも、少し恥ずかしかりながら身振り手振りで一生懸命伝えてくれたお友だちも、みんな大成功！「ありがとう」のやりとりの練習も行い、遊びの中で自然と社会性を育む素敵な機会となりました🤝💖 バッテリーカーの後は、お友だちが運転する車を「まてまて〜！」と追いかけっこして大はしゃぎしたよ！ また、公園内にある本物の救急車や消防車、ヘリコプターを見つけると、みんなの探検スイッチがONに👀✨みんなで並んで車体に触れてみたり、じっくり眺めたりしながら、気分はすっかり憧れの隊員さん。ビシッとカッコよく「敬礼ポーズ」で写真撮影も行い、公園内の探索をのびのびと満喫しました📸 たくさん身体を動かしてお腹がペコペコになった後は、待ちに待ったお昼ご飯の時間🍙みんなで「おいしいね！」と言い合いながら食べるご飯は、特別に美味しかったようです。 お腹がいっぱいになった午後は、お部屋でゆっくりと過ごしています。午後の時間は、それぞれのペースに合わせた自由遊びと並行して、「壁面製作」や「塗り絵」に取り組みました。 壁面製作では、６月の季節にぴったりな「あじさいの花びら」を、みんなで大きな模造紙へペタペタと貼っていきました。指先を細かく使う【微細運動（巧緻性）のアプローチ】を取り入れた活動です。これが子どもたちに大ヒット！非常に意欲的で、「まだやる！もっとやりたい！」と、高い集中力を保ったまま最後までやり遂げてくれたお友だちもいました。みんなの「楽しい！」が形になり、お部屋の中にとても素敵な大作のあじさいが咲き誇りましたよ🌸 塗り絵のコーナーでは、あじさい、カタツムリ、カエルなど、梅雨の季節を感じるイラストに挑戦。ここでは【音楽療法（ミュージックセラピー）を取り入れた発語・選択の促し】を実践しました。指導員が「♪どんな色が好き〜？」と歌を口ずさむと、お友だちもノリノリに🎵歌のリズムに合わせて「きいろ〜！」「つぎはあお！」と、自分の塗りたい色をその都度しっかり言葉に出して選択し、教えてくれました。一色一色、とても集中してカラフルに塗り進める姿に、子どもたちの確かな成長を感じ、職員一同ほっこりさせられました🎨 お外でのダイナミックな活動でも、室内でのじっくり行う活動でも、たくさんの「できた！」と「楽しい！」が溢れた最高の一日になりました。これからも、子どもたちが楽しみながら自然とステップアップしていけるような、一人ひとりに寄り添った療育を大切に届けてまいります🌱 それでは、また次回のブログもお楽しみに！ ＃2062» 続きを読む
2026年05月26日 🎨バランスボールと絵具🐸
児童発達支援 みなさん、こんにちは！🌞 今日の午前の活動は、みんな大好きな『バランスボール』でした🔴✨ 今回は、自分で体を支える体幹やバランス感覚を育てることを狙いに、 5つのメニューに挑戦しましたよ！💪 ①うつぶせでゆらゆら〜②座って前後左右のバランスとり③10秒座ったらハンドル運転ブブー🚗💨④仰向けで全身のびのび〜⑤乗ったまま元気にジャンプ！ どれも10秒間、自分の力で姿勢をキープします⏳ 指導員は安全のために寄り添いますが、できるだけ「自分の力で支える」体験を大切に支援しました⭐ 「おっとっと……！」と体が傾いても、子どもたちは諦めません！ 上手に体重を移動させて、自分でバランスをとるかっこいい姿が見られました👏 自分で姿勢を直す力（立ち直り反応）や、自分の体の位置を感じ取る力（固有感覚）がしっかり育っています🌱✨ また、お友だちが挑戦している間は、 みんなで「いーち、にー、さーん！」と10秒を数えながら順番を待ちました☺️☺️☺️ お友だちを応援する優しい心や、集団のルール（社会性）もバッチリ学べました👌✨ 午後の活動🐸絵具でスタンプ！アジサイ作りです🐌☔️ 今回は、絵の具をチューブから出す準備からスタート！ 手先にぎゅ〜っと力を込めて押し出します✊✨ この動作は、指先の力（巧緻性）や 力加減をコントロールする力を育てる大切なステップです⭐ チューブから出た絵の具を見て、子どもたちは「わぁぁ！」と大喜びでした🎶 次は筆を使って「まぜまぜ〜」の時間です🎨✨ 絵の具が混ざり、少しずつ色が変わっていく様子（視覚的な認知の変化）に興味津々！ 「こんどはピンクになったよ！」と、嬉しそうに発見を教えてくれました🌼 お友だちの様子をじっと注目して見守る、素敵な協調性も見られました(^^♪ 準備ができたら、いよいよタンポを使ったスタンプの時間です🎵 指導員がお手本を見せると、注目して見ていました👀👀 トントントン！とリズムに合わせながら、模造紙いっぱいにスタンプを押してくれました～🐸 手と目の協応動作を促しながら、みんなでダイナミックに表現を楽しみました🎨✨ #2065» 続きを読む
2026年05月23日 🚗松戸市民交流会館（すまいる）へお出かけ😁🎶
児童発達支援 ☀️午前の活動：すまいるへお出かけ🚗🎶 今日は、小学生のお兄さん・お姉さんたちと一緒に車に乗って「すまいる」へお出かけしました！ 入館前にはみんなで公共施設の使い方を確認💡 「小さな声でお話しする」「順番に使う」「歩く」といった社会ルールやマナーを意識する大切な機会となりました✨ 中庭まで年上のお友だちが優しく手を引いて、リードしてくれました😊💗 お兄さんたちの行動をじっと見て、真似しながら水分補給をする姿も🎶 こうした異年齢交流における「模倣（まねっこ）」は、社会性や自立心を育む素晴らしい刺激になります🌱 自由遊びでは、追いかけっこをしたり、ダンゴムシの持ち方を教えてもらったり大興奮‼️ シロツメ草を摘んで「ママにプレゼントするの」と教えてくれる子もいて、 他者を思いやる優しい心の育ち（情緒の発達）に職員も胸が熱くなりました🥰🌼広い中庭で寝転ぶなど、五感で自然を感じてリフレッシュできた充実の時間となりました⭐ 午後の活動：自分で選んで楽しむ⏰🎶 キッズに戻って美味しいお弁当を食べた後は、ゆったり休憩タイム🌼午前中にたくさん身体を動かしたため、午後は心身を落ち着かせる「静の活動」を中心に、 自分で活動を選び取る（自己決定）時間を過ごしました☺️🎶 「スライム」「お絵描き」「製作」など、やりたいことに自ら取り組みます⭐活動の終わりは事前に予告し、時計にマークをつけて視覚化していきます⏰ このように「見通しを立てる支援」を行うことで、子どもたちは自分で時間を意識し、 安心して次の行動へ切り替える力を身につけていきます✨✨ スライム遊びでは、独特の感触を楽しみながら手先の巧緻性（器用さ）を刺激⚡✨ お友だちに「貸して」と言葉で伝えるなど、コミュニケーションの確かな成長も見られました🌱 お絵描きでは「ママにお手紙書く」と指導員と一緒にお話をしながら文章を書いたり、 周りに素敵な絵を描いてくれる姿が見られました✍💗 お手紙を書き終わったら最後は丁寧に折りたたむ姿が見られました💌 それぞれが思い思いの活動をじっくりと深められた、実りある1日となりました🌼 また次回も会えるのを楽しみにしています☺️💗☺️ #2065» 続きを読む
2026年05月22日 🌈ボール運び🐸🥎
児童発達支援 🐸本日の活動報告：みんなで協力！＆手先を使ってカエル製作☔️ ⚽️午前の活動：息を合わせて「ボール運び」☺️💗☺️ 午前の集団活動では、タオルを使った「ボール運び」に挑戦しました！この活動は、お友だちや指導員と「歩調を合わせる協調性」や、 ボールを落とさないように進む「固有感覚・バランス感覚」を育むことをねらいとしています⭐ まずは指導員と大きめのボールで練習スタート😁‼️ お互いのペースを意識しながら、上手にボールプールの枠まで運ぶことができました👏次は、いよいよお友だち同士のペアに挑戦です🫡💗「タオルの高さを合わせる」「ボールをじっと見つめる」など、 お互いに意識を向け合いながら、一歩一歩進む姿に大きな成長を感じました😊 最後はみんなで大きなタオルを持ち、声を合わせて「せーの！」でボールプールへイン‼️‼️ ボールを全部運び終わった後は・・・ お楽しみにしていたボールプールに入ります🎶 順番に入り、思いっきりボールの中で身体をゴロゴロとして楽しんでいました😁😁😁 🎨午後の活動：自分で選んで作る「カエル製作」🐸☔ 午後は、指先をしっかり使う「カエル製作」を行いました⭐今回は緑と黄緑の画用紙を用意し、 まずは「自分で好きな色を選ぶ」という自己選択・自己決定を大切にしています🌼 お約束は「のりは端っこに塗ること」と「真ん中に貼ること」😊✌️指導員の見本を見ながら、みんな集中して指先をコントロールし、のり付けを進めていきます👀✨✨ 少し苦戦したのが、カエルの目を貼り付ける工程です🐸💦💦「画用紙の表面にのりを塗る」という、普段とは少し違う手順に戸惑う姿も見られましたが、 指導員と一緒に「ここだね」と場所を確認しながら、一歩ずつ自分の力で進めることができました✊😁💗 こうした試行錯誤が、認知力や問題解決力を育みます🌱 完成した可愛いカエルたちは、みんなで作ったアジサイの壁面に仲間入り🐸🎶雨の日のお部屋がパッと明るくなる、素敵な壁面アートが完成しました🌈☔ これからも遊びや製作を通して、子どもたちの「できた！」の自信をたくさん育んでまいります🌱 #2065» 続きを読む
2026年05月21日 ☔️雨の日だって大満喫！児童館お出かけ🐾🌈
【児童発達支援】 みなさん、こんにちは！✨ 今日はあいにくの雨模様……☔️ですが、子どもたちは朝から元気いっぱい！「今日は児童館にお出かけするよ！」と伝えると、「やったーー！🙌✨」と大喜びの声が響き渡りました🎵みんなあっという間に身支度を済ませて、車へレッツゴー！🚗💨 🚌【午前の活動】児童館へお出かけ！ ☂️ 傘をさして歩く練習 駐車場に到着したら、まずは傘をさして歩く練習です！「しっかり持たないと、傘が飛んでいっちゃうよ💨」とお話しすると、みんな状況をしっかり理解（【理解支援】🤔💡）。小さな手で一生懸命に傘の柄をギュッと握り、一歩一歩上手に歩くことができました👏✨ 🤫 児童館でのお約束 児童館に入る前に、みんなで「走らない」「静かにする」というお約束をしました🤝言葉だけでなく、スタッフが口元に指をあてたり（しーっ☝️）、ゆっくり歩くポーズを見せたりする【視覚的プロンプト（ジェスチャー）】を取り入れることで、子どもたちが見てすぐに理解できるように工夫しました👀✨ 🏰 秘密基地を発見！＆魔法の「忍者ポーズ」 なんと！先日行けなかったエリアが今日は開放されていましたー！😍階段を登ったり、秘密基地のようなワクワクするお部屋に入ったりして、みんな大はしゃぎ！🚀テンションが上がりすぎてしまいそうな時は、スタッフがすかさず「にんにん！🥷✨」と忍者ポーズ！これは【行動切り替えのサイン（構造化）】です。すると子どもたちも「そろり、そろり……🐾」と、上手に静かな歩き方に切り替えることができました👏 👶 0〜1歳児クラスの赤ちゃんたちも大挑戦！ 小さなお友だちも、階段の上り下りにチャレンジしましたよ！ ステップ1：まずは先生の手をギュッと握って、一段ずつ慎重に🐾（【身体的介助】） ステップ2：次はハイハイで、自分の力で上り下り！ ステップ3：慣れてくると自信がつき、指差しや声で「のぼりたい！👉」とスタッフに伝えてくれる姿も！（【自発的コミュニケーションの促し】） 階段をがんばる赤ちゃんを、お兄さん・お姉さんたちが「がんばれー！📣」とパチパチ拍手👏で応援！「いないいないばぁ！🫣💫」をしてあげるなど、素敵な【集団での関わり・社会性の育ち】がたくさん見られました🥰たくさん動いた後は、みんなで大好きな絵本を読んで、ゆったりとした時間も過ごしました📚❤️ ✂️【午後の活動】手先を使おう！「はさみ」の工作 午後は、点線に沿ってはさみで切って、ある動物を作るプログラムです！🦁 ⚠️ はさみを使うときの大切なお約束 活動の前に、みんなで３つの約束をしっかりと確認しました。 はさみを持って歩かない 🙅♂️ 刃の部分は絶対に触らない ⚡️ 人や服に向けない 👕 🤝 個別サポートで「できた！」を増やす いざスタートすると、持ち方や切り方に苦戦するお友だちがたくさん💦スタッフが後ろから手を優しく添えて（【手添え介助】）、はさみの角度や進む方向を一緒に修正（【軌道修正】）していきました。 🧩 難関！立体パズルの組み立て 切り終えたパーツを組み立てていきますが、これがなかなか難しい……！「う〜ん」と悩む子どもたちに、スタッフが「ここはどこのパーツかな？🤔」「ここに繋がるかも！」と、少しずつヒントを出していきます（【足場かけ（スキャフォールディング）】）。約10分間、みんな諦めずに集中し、見事パズルが完成！✨正解は……首のなが〜い「きりんさん🦒」でした！ 🎨 赤ちゃんクラスは「マッチング」に挑戦 小さなお友だちは、スタッフがあらかじめ切っておいたパーツを使用✂️白黒で描かれた正解の台紙の上に、イラストをぴったり重ねて貼る【視覚的マッチング（認知発達を促す遊び）】を行いました！ペタッと上手に貼れると、ニコニコ笑顔が弾けていましたよシート😊枠の中にきれいに収まりました！ 今日もお外とはさみ工作、どちらの活動も五感をフルに使って、たくさん成長した１日でした🌱✨明日も元気なみんなに会えるのを楽しみに待っています！🌈 ＃2062» 続きを読む
2026年05月20日 サーキット！🐾🙌
【児童発達支援】 みなさんこんにちは👋😊 本日は、午前中に体幹とバランス感覚を育てる「サーキット運動」🏃♂️💨、午後に指先の緻密性と集中力を養う「シール貼り」🎨✍️を行いました✨ 子どもたちが主体的に挑戦し、一歩ずつ成長する姿が見られた1日の様子をお届けいたします📸💖 動と静の活動をバランスよく組み合わせることで、子どもたちの持つ素晴らしい能力がたくさん発揮された1日となりました🌟 🏃♂️【午前の活動】個々のペースで挑戦した「サーキット運動」 午前中は、子どもたちが大好きなサーキット運動に挑戦しました！🔥今回は、段階的なステップを踏めるよう【2つの特設ステージ】を用意し、順番にクリアを目指しましたよ〜🏆✨ 🧱 第1ステージ：全身の感覚とボディイメージの向上 【とても低いマットのトンネルくぐり】 入る前は「通れるかな？🤔💦」と少し緊張した表情を見せるお子さまもいらっしゃいました。しかし、ワニさんのようにお腹を床にピタッとつけ、ズリズリと上手に身体をコントロールして前進します🐊💚 狭いトンネルをすぽっと抜けた瞬間には、パッと満面の笑顔を見せてくれました😆🙌 【ハードルジャンプ】 ハードルの前で一度しっかりと止まり、距離感を測ってから「せーの、ピョン！🐰」と両足で見事なジャンプを見せてくれるお友達もいました👏✨ なかには、高くジャンプすることがちょっぴり難しいお子さまもいらっしゃいます😢 そんなときは、指導員がすかさずハードルの横に立ち、優しく手をしっかりと繋ぎます🤝「一緒に跳ぼうね、せーの！」とタイミングを合わせると……見事、上手にクリアすることができました‼️🌟指導員の手の温もりと安心感に支えられ、達成感に満ち溢れた表情がとても印象的でした🥰 【滑り台（ハイハイ登り＆おしり降り）】 「よいしょ、よいしょ💦」と手足の筋肉をしっかり使い、傾斜を力強くハイハイで登りきります🧗♂️🌟 頂上に着くと、自分で身体をクルリと向き直させてお座りの姿勢へ🔄 おしりを床にペッタンとつけて、シューッと心地よい風を感じながら安全に滑り降りました🛝❤️ 📦 第2ステージ：空間認知とリズム感を養う後半戦 前半の活動で身体がしっかり温まったあとは、メニューを切り替えて後半戦のスタートです！🚀 【障害物段ボールの潜り抜け】 狭い空間を探索するワクワク感を味わいながら、壁にぶつからないよう頭を上手に下げて、スイスイとすり抜けていきました📦✨🕵️♂️ 【トランポリン10回】 指導員と一緒に「1、2、3……10！🔟✨」と元気に数を数えながら、リズムよくジャンプ！🚀 跳び終わったあとも「もう1回やりたい！🙋♂️」と、意欲的な声がたくさん聞かれました🎵 たっぷり身体を動かす中で、途中で座り続けることが難しくなり、ごろんと姿勢が崩れてしまうお友達もいらっしゃいました🥱これは決してサボっているわけではなく、「体幹の筋肉を限界まで使ってがんばった」という大切な成長のサインです🌱✨「たくさん動いてかっこよかったよ。少し休憩しようね🥰」とスタッフが優しく寄り添い、一人ひとりの体力に合わせて、無理なく心地よくやり遂げられるようサポートを行いました🍀 🎨【午後の活動】指先に意識を向ける「シール貼り」 午前中にエネルギーを思いきり発散してリフレッシュした午後は、机に向かって「静」の時間を過ごしました✏️🌟 枠の中にピタッと貼れるお友達は、「集中して貼るぞ…👀」という真剣な眼差し✨ 見事枠の中にきれいに収まると、パチパチパチ👏と自ら拍手をして達成感を味わっていました🎉💖 少し難しさを感じるお友達には、指導員がそっと台紙を支えたり、シールの端を少しだけはがして指先でつまみやすくするような細やかなサポートを行いました🤏✨ 周りの進み具合と比較することなく、大切なのは「本児のペース」です🐢❤️指先を一生懸命に動かしながら、1枚、2枚、3枚……と、それぞれが自分の力でシールを貼ることができました💮完成した台紙を「できたよ！😆」と誇らしげに見せてくれるキラキラとした笑顔に、スタッフ一同、大変温かい気持ちになりました🥰💝 キッズフロンティアでは、子どもたちの「楽しい！」「できた！✨」という小さな成功体験を大切に積み重ね、自己肯定感を育む療育を心掛けています🌱🌈 また次回のブログもお楽しみにしてくださいね👋😊 ＃2062» 続きを読む
2026年05月19日 🚗市民センターにお出かけ😁✌️💗
児童発達支援 本日は市民センターへ遊びに行きました🚗💨準備を済ませて車に乗って、みんなで元気に「しゅっぱーつ！📢」道中は、窓の外を流れる景色に興味津々のお子さまたち👀✨ たくさんの車や電車、そして消防署で一生懸命訓練している様子が見られ、車内は大にぎわいでした🎵 市民センターに到着した後は、集団行動のルールや公共施設での過ごし方を学ぶ大切な機会です💡 「静かに過ごす」「走らない」等のお約束をみんなで確認してから、図書館の場所まで移動しました👣移動の途中、ワクワクして思わず大きな声が出ちゃう場面もありましたが、 指導員と一緒に「しー、だよ🤫」と声を掛けると、ハッと気づいてトーンダウン✨ 自分の感情や声の大きさを上手にコントロールして、小さなお声でお話しすることが出来ました👏 素晴らしい自己統制力の成長ですね✨ 図書館にはたくさんの絵本があり、「どれにしようかなぁ💭」と目を輝かせながら、自分で自発的に選ぶ姿が見られました📖お気に入りの一冊を見つけると、指導員やお友だちと一緒にゆったりとした温かい雰囲気の中、 お互いの存在を感じながら読書を楽しみました📕✨ 他者と空間や興味を共有する、素敵な社会性の育みとなっています🌼 最後は「また行こうね」とお約束をしてキッズに戻りました🚙✨ 午後の活動は、季節を感じる「絵の具でアジサイ壁面」ですアート☔🎨まずは、視覚的なアプローチとしてアジサイの花を映像学習で見ていきました👀🎶 「このお花の名前知ってる？」と質問すると、「バラ？🌹」など可愛い答えも飛び出しましたが、 みんなでヒントを出し合い、最終的には「あじさい！」と大正解を導き出すことができました💮 スタンプのお約束では、「道具の色を混ぜない」「描くのではなく、ポンポンとスタンプする」というルールをみんなで確認します⭐お約束を意識しながら、手のひらや指先を器用に動かしてスタンプを楽しむ姿が見られました🎶後半は、子どもたちの「探究心」をくすぐる色の混ざり合い実験です😁💗青の絵の具に白を入れ、みんなでまぜまぜ……🌀「あ！水色になったー！」など、色の変化（科学的変化）に自ら気づき、嬉しそうな満面の笑顔を見せてくれました😁😁😁 新しく作った色でスタンプしているうちに、一人のお友だちから「こっちに混ぜたらどうなるの？」と素敵な質問がっ💡「じゃあ混ぜてみよう！」と、みんなでドキドキしながら見守ります……💓「あ！むらさきになったぁー！」と、お友だち同士で新しい発見を大喜び♬ 主体的な気づきや、お友だちとの関わり合いが深まった瞬間でした☺️💗☺️今後もアジサイの周りに、可愛い虫さんたちがやってくるかな？ぜひお楽しみに～🐸🎶 #2065» 続きを読む
2026年05月18日 🌈🌼1番館に遊びに行ったよ🌼🎶
児童発達支援 みなさん、こんにちは！☀️✨今日は「Ⅰ番館」へお出かけし、ドキドキワクワクの交流会を行いましたっ！🚗💨 初めての場所に到着した直後は、少し緊張した表情も見られましたが、 温かく迎え入れてもらうとすぐにニコニコ笑顔に大変身🥰 普段は関わる機会が少ない指導員やお友だちとあっという間に打ち解け、 楽しい時間を過ごすことができました⭐ 他者と心地よく関わる社会性や環境への適応力を育む、素晴らしい一歩ですね👏✨ ☀️午前の活動：食べ物マッチング提示されたカードを5秒間で記憶し、床から同じ絵を探し出すゲームです✊😁 この活動には、脳の記憶の引き出しを使う短期記憶（ワーキングメモリ）や、 特定の情報に集中する視覚的注意捕獲を高める療育的アプローチが含まれています🧠💡 カードを覚えることが難しい場合は、選択肢を2枚に絞るなど一人ひとりに合わせた 「スモールステップ」の支援を用意していきました☺️💗 2回目に行う際は、覚える枚数を増やしていきます😯😯😯 「２枚と3枚どっちにしますか？」と聞かれると、自ら「3枚にする！🔥」と 高い目標に挑戦する頼もしい姿が見られました😁‼️ ジーっとカードを覚え、見事全問正解👏👏 みんなに「すごいね！」や「全部覚えてたね」等褒められるとニコニコが止まりませんでした😁💗✌️ 自己効力感（やればできる自信）を大きく育むことができました🏆🎉 🌞午後の活動：ひんやりスライム今日は冷蔵庫で冷やした特製スライムに触れて遊びました🧪✨ 「冷たくてきもちい〜！😆」と、五感をフルに活用して大喜び♬ スライムを「びろーん」と伸ばしたり丸めたりする動作は、 手先の微細運動（巧緻性）を促すだけでなく、 触覚刺激によって情緒を安定させる感覚統合の視点からも非常に効果的です👋 指に掛けながら伸びるスライムを見て、 「見て～数字の1！！」など柔軟な発想力もキラリと光っていました🌟 他者との関わりの中で新鮮な刺激を受け、自ら挑戦して成功体験を積み重ねた、実り多き1日となりました💪💖 次回も会えるのを楽しみにしています🎶 #2065» 続きを読む