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カテゴリー：児童発達支援
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2026年04月23日 ⭐🚃新聞で大きな電車をつくったよ🚃⭐
【児童発達支援】おはようございます🌞今日もとっても元気なお友だちがキッズに遊びに来てくれました！朝から「見て見てー！」と元気いっぱいの声が響き、にぎやかな一日のスタートです✨ 本日の活動の様子を、子どもたちの成長が感じられるエピソードとともにたっぷりお届けします📝 📰 午前：新聞紙が大変身！連結トレインで出発進行 午前の活動は、身近な「新聞紙」を使い、指先の巧緻性（こうちせい）や協調性を育む遊びを取り入れました。 まずは新聞紙を細長く丸めて、しっかりとした棒を作る工程からスタートです。最初は「どうやるの？」と不思議そうに新聞紙を見つめていたお友だちも、先生と一緒に端っこを「くるくる、ギュッギュッ」と丸めていくうちに、コツを掴んだ様子！ こんな姿が見られました！ 手のひら全体を使って力いっぱい押しつぶしてしまい、なかなか細長い棒にならないお友だちもいました。でも、先生と一緒に「アイロンだよ〜」と優しく端から巻いていくと……最後には自分一人で、ピンと真っ直ぐなかっこいい棒を作ることができました👏 中には「もっともっと長くしたい！」と、2本の新聞紙を繋げる高度な技に挑戦する姿も！セロハンテープを指先でそーっと剥がす難しい作業も、全集中で取り組んでいました✨ 何個も作ったパーツを、最後はみんなでガッチャン！とくっつけて大きな電車にします。完成した電車を持って、療育室の中を探検です！ みんなで頑張ったポイント 電車ごっこは、前のお友だちとの距離を保つ「空間把握」がとっても大切。嬉しくてついつい走り出したくなるのをグッとこらえて、後ろのお友だちが離れていないか何度も振り返りながら、優しくゆっくり歩いてくれるお友だちもいました😊 「ガタンゴトン〜」とリズムを合わせながら、最後まで列を乱さずにみんなでゴールできました！ 🎏 午後：彩り鮮やか！こいのぼり壁面製作 午後は、季節を感じる「こいのぼり」の壁面製作です🎏今回は2つのグループに分かれて、それぞれ違う技法でウロコを作っていきました。 【お花紙グループ】ふわふわウロコ作り小さなお花紙を指先で「くるん」と丸めていく作業です。 お花紙の独特な柔らかい感触に、最初は「なんだか不思議な感じ…」とドキドキしていたお友だちもいました。 力加減が難しくて、ギュッと握りすぎて小さなお団子みたいになってしまう場面もありましたが、先生が「優しく、ふわっとだよ」とお手本を見せると、まるで本物のウロコのようなふんわりした形を作れるようになりました🌸 【折り紙グループ】わっかつなぎ班細長い折り紙を丸めて、のりでペッタンと貼って輪っかを作るステップアップした工程です。 のりの量が多すぎて指がベタベタになり、「あぁ〜！」と少し困った顔をするお友だちも😢 でも、専用ののり板を使って「1の指（人差し指）でチョンだよ」と練習を重ねると、だんだんと適量をつけて、きれいな輪っかを作れるようになりました！ たくさんの色とりどりの輪っかが繋がると、「見て！虹色のこいのぼりだよ！」と、達成感いっぱいの満開の笑顔を見せてくれました🌈 🌟 今日のまとめ新聞紙遊びでは「みんなとペースを合わせること」を学び、製作では「指先の繊細なコントロール」にじっくり挑戦しました。一つひとつの「できた！」が、子どもたちの自信に繋がっていくのを感じる一日でした✨ みんなで力を合わせて作った大きなこいのぼりは、お部屋の中で元気に泳いでいます。お迎えの際に、ぜひお子さまと一緒に頑張ったポイントを探してみてくださいね！ 次回の活動もお楽しみに！ ＃2062» 続きを読む
2026年04月22日 🌈パラバルーン⭐
児童発達支援 今日のブログは、子どもたちの歓声と笑顔が溢れた一日の様子をお届けします！📸✨ 午前の主役は、色鮮やかな「パラバルーン」！🎈まずは全員で息を合わせて、上下に大きくバサバサ‼️「わぁぁ！」と声を上げながら、 腕全体をダイナミックに動かす粗大運動を存分に楽しみました💪左右のユラユラした動きを楽しんだ後は、一人ずつ交代でバルーンの真ん中へ⭐ お友達のために一生懸命バルーンを振る姿や、ワクワクしながら自分の番を待つ姿には、 集団生活に欠かせない社会性や協調性の芽生えが感じられました😊👏 トンネルくぐりでは、動くバルーンの下を通ることで空間認知力を養い、 どの子もキラキラした表情で何度も往復していました☺️☺️☺️ 続いては、バスタオルを使った「タオルブランコ」と「麻袋」での揺れ遊びです🎶タオルに身を委ねて揺られることで前庭感覚（揺れや加速を感じる感覚）を刺激し、情緒の安定を促します🌼 また、麻袋に立って入る活動では、揺れの中で倒れないよう踏ん張ることで、 体幹やバランス感覚（固有受容覚）を自然と鍛えました✊✨✨ 活動の合間に「椅子に座って待つ」という静と動の切り替えも取り入れています🪑✨ 午後は、季節を感じる「こいのぼりの壁面製作」です🎏。今回は、あえて丸い枠を描かず「直線」のみをガイドにしました🫡 線の上に隙間なく並べたり、重ならないよう慎重に貼ったりと、 子どもたちなりに空間を構成する工夫が見られました👏✨✨ これは、目と手の協調性や集中力を育む大切なプロセスです👀また、シールがなくなった際に「なくなりました！」と教えたり、 「ありがとう」とお礼を言ったりと、言葉によるコミュニケーションのやり取りも行っています⭐ これからも、遊びを通じて一人ひとりの「できた！」を大切に育んでまいります！🌈 #2065» 続きを読む
2026年04月21日 💗🚗松戸市市民交流会館へGO～🕺💗
児童発達支援 本日は「松戸市市民交流会館（すまいる）」へお出かけしました🚗✨初めての場所にドキドキ・ワクワクの表情を見せる子どもたち😊 館内には大きなこいのぼりの壁面や兜が飾られ、季節の行事に触れる素敵な機会となりました🎏✨ 今回の活動では、特に「社会性（ソーシャルスキル）」の向上に重点を置きました👀！！ 公共施設は、社会のルールを学ぶ最高の場です！🤝 入館時には、他の方も利用する共有スペースであることを意識できるよう、「大きな声を出さないこと」や「走らずに歩いて移動すること」を具体的に知らせていきました💡 さらに、スタッフの方へ挨拶をして靴を揃えるといったマナーも実践👟✨ これは、周囲の状況に合わせて自分の行動を調整する「公私の区別」や「環境把握能力」を養う大切なステップです⭐ 自由遊びの前の事前確認では、「順番を守る」というお約束を通じ、 集団の中での自己抑制（コントロール力）を育む支援を行いました。 ジャングルジムでの粗大運動や、おままごとを通じた他者とのコミュニケーションでは、 お友達と空間を共有しながら、周囲を思いやる社会的な適応力がキラリと光る場面も！🌟 帰りの「まだ遊びたい！」という場面では、 お子様の意欲を尊重しつつ「次は外の広場でも遊ぼうね」と代替案を提示⭐ ポジティブな見通しを立てることで、スムーズな気持ちの切り替え（感情調整）を促しました🌈 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 午後の活動「こいのぼりの壁面製作」です⭐ 今回は緩衝材（プチプチ）を鱗に見立て、マジックで色を付ける微細運動を中心としたプログラムです🐟 緩衝材の丸一つひとつに丁寧に色を付けたり、大好きなバナナの絵を描いたりと、 子どもたちの創造力が発揮されました🎨✨✨ 緩衝材特有のポコポコした感触は、触覚に心地よい刺激を与え、感覚統合を促します。 その後は、指先を細かく使う「両面テープの剥離紙剥がし」に挑戦✊ 「指定された枠の中なら好きな場所に貼っていいよ」というルールの中で、 自分で配置を考える空間認知能力や自己決定の機会を大切にしました📍 指先の巧緻性を高めるだけでなく、「自分で完成させた！」という自己効力感に繋がる活動となりました🌈幼児クラスのこいのぼりが、少しずつ完成してきています🐟✨✨ 今後も地域での豊かな経験を通じ、子どもたちの社会的な自立と 「できた！」の自信を温かくサポートしていきます🌱✨ #2065» 続きを読む
2026年04月20日 ✨🌞三角公園へお散歩🌞✨
児童発達支援 午前の活動は、みんなが大好きな「三角公園へのお散歩」です🌞✨ お友だちとギュッと手を繋ぎ、歩調を合わせて歩く姿にほっこり😊😊😊 道中では「あ、お花！」と指をさして教えてくれる場面もあり、 周囲への興味や「伝えたい！」という共同注意がしっかり育っているのを感じます🌼☺️💗 道路を渡る時は「右・左・右」と元気よく安全確認🚥📢 交通ルールを守ることは、自分の身を守る危険予測能力を養う大切な練習です✨ 公園に着いたら、しっかり水分補給をして「お約束」を確認！ 心の準備を整えてから、いよいよ自由遊びのスタートです！🛝🎶 ジャングルジムでは、手足を上手に使って高いところまでスイスイ🧗♀️ 全身の粗大運動や空間認知能力を使いながら、頂上からの景色に大満足の表情でした✨ シャボン玉遊びでは、吹く力の調節（口唇の運動）を頑張る子と、 それを追いかける小さいお友だちとの間で、素敵な情緒交流も生まれていましたよ🧒🎶👧 砂場では「宝探し調査隊」が結成‼️「みんな、ここ掘って！」と声を掛け合い、 共通の目標に向かって協力する協同遊びが見られました👀✨✨ 何かが埋まっているワクワク感が、子どもたちのコミュニケーション能力を自然と引き出しています🤝 たくさん体を動かした後は、お腹もペコペコ。 充実感いっぱいでキッズに戻り、みんなで美味しいお昼ご飯をいただきました🍱✨ 午後の活動は「こいのぼり壁面」です🎏⭐ 今回はスズランテープを使い、手指の巧緻性を養う活動に挑戦✊✨✨ 4色の中から「自分で選ぶ」という工程を入れ、自己決定の機会を大切にしています🎨🌈 メインの「割く」作業では、指導員の見本をよく見て「視覚的な模倣」を意識します👀 力加減を調整しながら、見本と同じくらいの細さに割く練習を頑張りました💪 また、「端っこだけを貼って、ひらひら動くようにする」という少し複雑な「条件付きのルール」にも挑戦！✨ 難しい場面では指導員がそっと手を添えて達成感を共有することで、最後まで意欲的に取り組めました。 素敵なこいのぼりが完成しそうです😊🌟 #2065» 続きを読む
2026年04月18日 ⭐タンバリン作り⭐
【児童発達支援】 みなさん、こんにちは！今日は、子どもたちのキラキラした笑顔と成長がたくさん見られた一日の様子をお届けします✨✨」 🎈 朝の会：ワクワクの見通し作り 自由遊びの時間に、指導員が「今日はみんなでボールプールを作るよ！」と予告（構造化）を行いました。すると、みんな「やりたい！」とパッと表情を輝かせ、自ら進んで椅子に座り、朝の会をスタートさせることができました。お名前呼びでも、みんな元気いっぱいの大きな声で「はい！」とお返事！お友だち同士、顔を見合わせてニコニコと楽しそうな雰囲気で一日が始まりました。😊 ⚽ 午前：みんなで協力！ダイナミックなボール遊び 午前中は「ボール」をテーマに、身体をしっかり動かしました！ 「どうする？」をみんなで考えるタオル運び大きなタオルにボールを乗せて運ぶ活動では、「一人じゃ難しいね、どうしよう？」とみんなで相談。問題解決スキルの練習です。「一緒に持とう！」「4人でやればいいんだ！」と意見を出し合い、力を合わせて運ぶ姿に、チームワークの芽生えを感じました。🤝 笑顔が弾けるボールプールボールプールでは、お友だちを指さして誘いたい気持ちを表現する子がたくさん！指導員と一緒に「いっしょにやろう！」と声をかける練習（言語プロンプト）をすると、自分でお友だちの名前を呼び、手を繋いで仲良くプールへ。色とりどりのボールに囲まれ、みんなで大はしゃぎのひとときでした。✨ 🎨 午後：こだわりが詰まったタンバリン作り 午後は、微細運動を取り入れた「タンバリン作り」に挑戦しました。 集中して描く、自分だけのキャラクター紙皿に大好きなキャラクターを描く時間は、みんな驚くほどの持続的注意（集中力）を発揮！使いたい色が重なって、ちょっぴり気持ちが乱れてしまう場面もありましたが、「順番だよ」「終わったら貸してね」という言葉かけを通して、気持ちの切り替え（自己抑制）を練習しました。「貸してくれてありがとう！」と言える場面も増え、心の成長も感じられた制作時間でした。🎨 音を奏でる達成感細かなストローを紙皿に入れる作業も、みんな集中して行い、自分だけの楽器が完成！最後は「山の音楽家」のメロディに合わせて合奏を楽しみました。リズムに合わせてタンバリンを叩くみんなの表情は、達成感でいっぱいでした。🎵 今日一日、お友だちとの関わりの中で「相談する」「誘う」「譲り合う」という大切な社会性をたくさん練習できた子どもたち。これからも、楽しみながら「できた！」という自信を積み重ねていけるようサポートしてまいります。✨ 次回のブログもお楽しみに！👋 ＃2062» 続きを読む
2026年04月17日 公園遊び！⭐
【児童発達支援】 こんにちは！今日は、子どもたちの「やりたい！」という意欲を専門的なアプローチで支えた、充実の一日をご紹介します✨ そんな今日は公園へ行きました🐾🙌🙌 🤝 公園までの道のり お友だちとギュッと手をつなぎ、一歩ずつ歩いて公園を目指します。 【固有受容覚へのアプローチ】隣のお友だちの歩くスピードや、手を引く強さを感じ取ることで、「自分の体のサイズ感（ボディイメージ）」を養います。 【共同注意（ジョイント・アテンション）】「あ！車だね」「お花きれいだね」と一つのものを一緒に見ることで、他者と共感する心の土台を作ります。 📢 到着後の「お約束」：【実行機能と構造化】 遊びたい気持ちをグッと抑えて、先生のお話を聞く時間です。 【衝動性のコントロール】「お話が終わるまで待つ」という経験が、脳の実行機能（抑制）を鍛え、集団生活でのルール遵守に繋がります。 【環境の構造化】「あそこのフェンスまでだよ」と視覚的に範囲を示すことで、多動傾向のあるお子様も安心して活動に集中できます。 🌵 砂場のクリエイティブ：【象徴遊びと巧緻性】 砂場では、お山を作った後に葉っぱや草をトッピング！なんと「サボテン」に変身しました🌵 【象徴遊び（見立て遊び）】身近なものを別のものに見立てる遊びは、認知能力の飛躍的な向上と、将来の語彙力アップに不可欠なステップです✨ 【手指の微細運動】細い草を砂山にそっと刺す動作は、指先の力加減（コントロール力）を洗練させます。 🌬️ 綿毛に「ふーっ！」：【口腔機能トレーニング】 タンポポの綿毛を見つけて、みんなで一緒に呼吸を合わせて「ふーっ！」 【構音器官への刺激】唇を丸めて息を吹く動きは、「はっきりとした発音（発語）」に必要な口周りの筋肉（口輪筋）を鍛える、楽しいリハビリテーションです。 🎨 午後の活動：【はらぺこあおむし製作】 午後は、微細運動をメインにした創作タイム！🐛 【目と手の協調運動】「のり」を薄く伸ばして、顔と体をピタッ！とはめる作業。目で見た情報と手の動きを一致させる視知覚のトレーニングです。 【感覚探索と自己表現】シールを剥がして貼る、クレヨンでなぞるなど、異なる触感や筆圧を楽しみます🖍️「自分だけのあおむし」を完成させることで、自己効力感（自信）を大きく育てました。 🌸 スタッフの視点 🌸公園で全身を使う「粗大運動」、砂場や製作で指先を使う「微細運動」。この両輪を組み合わせることで、子どもたちの脳はバランスよく活性化されます🧠✨ 子どもたちの「おもしろそう！」という好奇心を、確かな技術で成長へと繋げていきます🌈 次回の更新もお楽しみに！👋 ＃2062» 続きを読む
2026年04月16日 ⭐おっとと！バランスボール🔴🤸
児童発達支援 バランスボールで楽しく体幹トレーニング！✨ 午前の活動は「バランスボール」を行いました！🔴 まずはボールを太鼓に見立てて「ドンドンドン！」と叩くところからスタート♬ 「たいこみたい～！」と、手から伝わる音や振動を全身で楽しむ姿が見られました(*^^*) こうした遊びは、感覚統合を促す大切なステップです。👋🥁 その後は、うつ伏せ・仰向け・座位と姿勢を変え、バランス感覚を養います⭐ 次に挑戦したのは「四つ這い」の動きです🐈💗 不安定な足場に苦戦し、腕を伸ばすのが難しい場面もありましたが、 一人ひとりの「今できる動き」を尊重し、自分の体でバランスを取れるよう丁寧にサポートしました。💪✨ さらに、指導員がボールを固定し、その上に立ってジャンプや左右の揺れにも挑戦‼️ 繋いだ手から伝わる安心感の中で、姿勢保持に必要な「腹圧」や「体幹」をしっかりと刺激していきます。 バランスを保とうとする動きは、固有感覚を鍛え、日常の正しい姿勢作りにも繋がります。転ばないように踏ん張る力も養われました。🌈 最後は、今日のお気に入りポーズを披露して終了！「できた！」という達成感が、子どもたちの自信に繋がっています。😊🌟 チョキチョキ！洗濯物干しでハサミの練習✂️👕 午後の活動は「ハサミ」に取り組みました。今回は、一回切りと連続切りの2つのステップを準備しました🌟 ただ切るだけでなく、「今日はお天気がいいから、洗濯物をたくさん干そうね！」と声をかけると、 子どもたちの想像力は一気に膨らみます✨✨「これはパパの靴下！」「こっちはママの！」と、 日常生活とリンクさせながら楽しく取り組むことができました🏠✨ ハサミを使う動きは、手指の「微細運動」の発達だけでなく、 目で見たものに合わせて手を動かす「目と手の協調性」を養うために非常に重要です⭐ 一回切りで達成感を味わい、連続切りでは刃を動かし続けるコントロール力を育みます✂️💪 また、今回は「切ったものを紐のところに貼る」というお約束もプラスしました☺️✌️ のりを使う工程では、決まった位置に貼るという「空間認知力」や、 指示を理解して実行する「遂行機能」へのアプローチも含まれています！ どの子も最後まで集中し、自分だけの素敵な物干し風景を完成させることができました🌞✨ 「できた！」という満足げな笑顔がとても印象的な活動となりました😊🌈 また次回も会えるのを楽しみにしています♬ #2065» 続きを読む
2026年04月15日 🔴🟠🔵色分けボール🟡🟢⚪
児童発達支援 🌈【午前の活動】色分け＆風船で「できた！」の笑顔いっぱい🎈 今日の活動は「色分けボールと風船遊び」です✨ まずはボール遊びからスタート！カゴのカードと同じ色のボールを探して入れる「色のマッチング」に挑戦です⭐さらに音楽に合わせ、止まったらピタッ！と止まる「静と動」の動きも取り入れました🎵 これは「聴覚への注目」や「自己抑制（コントロール能力）」を育む大切な練習です☺️✨ みんな積極的に参加し、指導員と手を取り合いながら「動く・止まる」の楽しさを味わいました😊 後半は風船遊び！🎈「これ何色？」の質問に答えながら膨らむ様子をじっと見つめ、期待感を高めます👀✨「3・2・1！」の合図で手を放すと、勢いよく飛ぶ風船に「わぁぁ！✨」と大喜び🎵 「追視（動くものを追う力）」や「合図を待つ社会性」にアプローチしていきました✊😁最後は自由に「ぽ〜ん！」と飛ばしてキャッチ！ 全身を使って風船のゆったりした動きを楽しみました🎶 🦋【午後の活動】ひらひら舞うよ！ちょうちょ作りと年間製作🎨 午後は「ちょうちょ作り」と「年間製作」に挑戦しました✨ ちょうちょ作りでは、ラッピング袋にお花紙を丸めて入れていきます。 今回のお約束は「1枚ずつ入れること」☝️ 「ちょうちょさんが元気に飛べるように、優しく入れてあげてね」と声をかけると、 みんな指先を上手に使って集中して取り組んでくれました☺️✨✨ この活動には、✅ 指先の巧緻性（お花紙を丸める微細運動）✅ 約束を守る（ルールへの意識）✅ 色の選択（自己決定と個性の尊重）といった、発達を促すねらいがあります💡 4色全てをカラフルに入れる子、1つの色を大切に選んでこだわりを見せる子など、 それぞれの「好き」や「こだわり」が光る素敵な作品になりました🦋✨✨ 仕上げに好きな色のストローをつけ、シールで飾り付けをしたら完成！ 「パタパタ～！」と羽ばたかせて、お部屋の中が春らしく華やかになりました🌸 年間製作でも、クレヨンやシール貼りに集中して取り組む姿が見られ、 一日を通して指先をたくさん使った充実した時間となりました！ これからも、遊びの中で子どもたちの「やりたい！」と「成長」を支えていきます🌱 #2065» 続きを読む
2026年04月14日 新聞紙プール📰💓
【児童発達支援】 今日は教室中が新聞紙でいっぱいに！📰 まずは大きな「新聞紙プール」に挑戦しました。 🌟 「やりたい！」が魔法の言葉に 朝の会では少し心がソワソワして、椅子に座るのが難しかったお友だちもいました。 無理に座らせるのではなく、「まずは離れた場所で見守っていようね」と環境調整（安心できる距離感）のお約束をして、本人の心のタイミングを待ちました⏳。 すると、メイン活動が始まった途端に変化が！楽しそうに新聞紙をガサガサさせる仲間の姿に「内発的動機」が刺激され、自分から「椅子に座る！」と宣言👏✨。お約束通りピシッと「気を付け」の姿勢で順番を待つ姿には、驚きと感動が広がりました💖。 🤝 ぎゅぎゅっと仲良し10秒カウント！ 最初は2人ずつ入っていたプールも、最後には3人の仲良しグループで入ることに！「いーち、にーい、さーん！」と声を揃えて10秒数えます。お友達と肌を寄せ合い、同じ「楽しい！」を共有する共有体験は、社会性の大きな第一歩ですね😊🤝。 🌬️ うちわで魔法！新聞紙のダンス 最後はみんなで大きな新聞紙の山を囲みました。全方向からうちわで一斉に仰ぐと、新聞紙がパァーッ！と宙に舞い、まるで雪のよう❄️✨。その美しさに誰もが釘付けになり、離席することなく、集団の一体感を存分に味わったひとときでした🙌。 🌷【午後の活動】チューリップ製作：感性とコミュニケーション🌸 午後は、指先の集中力と対人スキルを磨く「製作活動」です。 🧠 クイズと観察で学びを深める 「このお花、なんだ？」というクイズに、「ちゅうりっぷ！」と元気よく答えてくれた子どもたち🌷。 視覚的な特徴をしっかり捉えています。 製作中、疲れが出てくると手が止まってしまい、つい自分の手をお化粧（お絵描き）したくなることも……🥱。 そんな時は「真っ白な紙にも塗ってみようか？」とプロンプト（適切な促し）を出し、活動の目的を再確認しながら、最後まで作品を仕上げる「粘り強さ」をサポートしました💪✨。 🗣️ 「貸して」が言えたよ！小さな勇気 「あ、あの色が使いたいな…」でも、お友達にどう言えばいいか迷ってしまう場面。そんな時は指導員が「〇〇くん、って呼んでみようか」と、最初の第一声をアシスト（言語プロンプト）します。「〇〇くん、貸して！」「いいよ！」勇気を出して名前を呼び、自分の気持ちを伝えた瞬間の誇らしげなお顔！✨ SST（ソーシャルスキルトレーニング）の成果がキラリと光りました🌟。 子どもたちの「今」の気持ちを大切に受け止めると、子どもたちは自分自身でルールを選び、仲間との絆を深めていくのですね🌱✨。 お家でもぜひ、今日頑張って「気を付け」をして待てたことや、お友達に勇気を出して声をかけられたことを、たくさん褒めてあげてくださいね！🏠🌷☀️ お子さんが描いたチューリップ、何色が好きかお話ししていましたか？ ぜひお家でのお気に入りのお花についても教えてくださいね！📖🎨 ＃2062» 続きを読む
2026年04月13日 🌷三角公園へお散歩🌸✨
児童発達支援 🌸 春の陽気に包まれて：お散歩と感性を育むちょうちょ作り 🌸 本日の児童発達支援の活動の様子をお届けします！ 👣 【午前の活動】三角公園へお散歩 ポカポカ陽気の中、お友達としっかり手を繋いで三角公園へ出発！ 道中では、視覚的な気づきがとても活発でした👀✨ 「こっちにたんぽぽあったよ！」「こっちはピンクのお花！」と、 春の色彩に心を躍らせる子どもたち🌸 こうした自然散策は、観察力や語彙力を豊かに育んでいきます🌱 交通ルールもしっかり実践していきます🚥 道路を横断する時は、「右、左、右」の確認を行い、ピシッと手を挙げて渡ることができました✨ 公共のルールを守る社会性（ソーシャルスキル）が身についてきていますね✨ 🐜 公園での発見と社会性の育ち 公園到着後は、水分補給をしてから自由遊びスタート♪ 粗大運動： ジャングルジムの最上段へ挑戦したり、滑り台で風を感じたりと、 全身を使ってバランス感覚を養います☺️🎶 ごっこ遊び： 砂場ではダンプカーやミキサー車を使い、 お友達と言葉を交わしながら共同遊びを展開⭐想像力とコミュニケーションが広がります！ 砂の中から芋虫が登場すると、みんな興味津々！「見せて！」と集まるお友達に、 「優しくだよ」と声をかけると、両手でそっと包み込む慈しみの心が🥹💗 観察後に「バイバイ」と砂に戻してあげる姿には、生命への敬意（情操教育）が感じられ、胸が熱くなりました💖 🦋 【午後の活動】指先を使った「ちょうちょ作り」 午後は小学生のお友達も加わり、異年齢交流を楽しみながらの製作です⭐ 微細運動： 5色の折り紙を指先で細かくちぎります！ 指先の巧緻性を高める大切なプロセスです✌✨ 認知・ルール理解： 「体の真ん中には貼らない」というルールを意識しながら、 好きな色を選んでのりでペタペタ。自分で選択し、ルールの中で表現する力を養っていきます☺️✨ 完成したちょうちょは、真ん中に指を入れてパタパタ！「動いた！」と喜ぶ子どもたちの目は、達成感に満ち溢れていました😊 また次回も会えるのを楽しみにしています♪ #2065» 続きを読む